PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PRAKTEK MENJAHIT BUSANA PRIA DI SMK N 6 PURWOREJO

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1)Motivasi belajar praktek
menjahit busana pria pada kelas kontrol dan kelas eksperimen di SMK N 6
Purworejo; 2)Pengaruh model pembelajaran quantum learning terhadap motivasi
belajar menjahit busana pria di SMK N 6 Purworejo. 3)Pendapat siswa terhadap
penggunaan musik dalam model pembelajaran quantum learning di SMK N 6
Purworejo.
Metode penelitian ini termasuk jenis penelitian kuasi eksperimen (quasi
eksperimen). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK N
6 Purworejo berjumlah 64 siswa. Penentuan kelas kontrol dan eksperimen dengan
cara teknik rondom. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
lembar observasi motivasi, lembar angket motivasi dan lembar angket pendapat
siswa. Analisis data dalam penelitian menggunakan menggunakan uji t (t-test).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Motivasi belajar siswa pada kelas
kontrol dengan menggunakan lembar angket yaitu terdapat 5 siswa (15.6%)
kategori tinggi, 21 siswa (65.7%) ketegori rendah dan 6 siswa (18.7%) kategori
sangat rendah. Sedangkan dengan menggunakan lembar observasi yaitu terdapat 4
siswa (12.5%) kategori tinggi, 22 siswa (68.7%) kategori rendah dan 6 siswa
(18,8%) kategori sangat rendah. Pada kelas eksperimen dengan menggunakan
lembar angket yaitu 19 siswa (59.4%) kategori sangat tinggi, 13 siswa (40.6%)
kategori tinggi. Sedangkan menggunakan lembar observasi yaitu 15 siswa
(46,8%) kategori sangat tinggi, 17 siswa (53.1%) kategori tinggi. 2) Terdapat
pengaruh motivasi belajar dengan penggunaan model pembelajaran quantum
learning. Hal ini ditunjukkan dengan hasil perhitungan menggunakan uji t
(independen t-test) pada lembar angket t hitung 10.216 > t tabel 1.671 dengan rerata
kelas eksperimen 137.41 dan rerata kelas kontrol 105.59. Sedangkan pada lembar
observasi t hitung 11.731 > t tabel 1.671 dengan rerata kelas eksperimen 70.62 dan
kelas kontrol 53.78. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan musik dalam
pembelajaran quantum learning terhadap motivasi belajar kompetensi busana pria
lebih baik dibandingkan dengan proses pembelajaran tanpa menggunakan musik
pada kelas XI di SMK N 6 Purworejo. 3) Pendapat siswa tentang penggunaan
musik dalam model pembelajaran quantum learning yaitu terdapat 23 siswa
(71.9%) kategori sangat senang dan 9 siswa (28.1%) kategori senang. Maka dapat
disimpulkan bahwa sebagian besar siswa menanggapi secara positif terhadap
penggunaan musik dalam model pembelajaran quantum learning.

Topik Terkait

Sitasi