MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN TERPADU MODEL WEBBED PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 020 PADANG MUTUNG KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Berdasarkan hasil observasi awal yang penulis lakukan diketahui hasil
belajar IPA siswa Kelas III SDN 020 Padang Mutung masih rendah. Penulis
tertarik melakukan penelitian. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
peningkatan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dengan penerapan
pembelajaran Terpadu Model Webbed pada Siswa Kelas III SDN 020 Padang
Mutung. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah Penerapan
Pembelajaran Terpadu Model Webbed dapat Meningkatkan Hasil belajar Ilmu
Pengetahuan Alam Siswa Kelas III SDN 020 Padang Mutung Kecamatan Kampar
Kabupaten Kampar
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam
penelitian ini adalah siswa kelas III SDN 020 Padang Mutung, dengan jumlah
siswa yaitu 18 orang, yang terdiri dari 10 orang siswa laki-laki dan 8 orang siswa
perempuan. Sedangkan objeknya adalah penerapan pembelajaran Terpadu Model
Webbed dan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa. Instrumen penelitian ini
terdiri dari tekhnik pengumpulan data berupa tes yang dilakukan pada bagian
akhir proses pembelajaran dengan materi pelajaran yang telah dipelajari.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan 2 siklus, diketahui
bahwa pada tes awal nilai rata-rata yang diperoleh siswa hanya mencapai 59,10
yang mencapai KKM 65 hanya 9 orang atau (50%). siklus I nilai rata-rata yang
diperoleh siswa mencapai 63,6 siswa yang mencapai KKM 65 ada 12 orang atau
(66%). Siklus II nilai rata-rata yang diperoleh siswa mencapai 67 artinya nilai di
atas KKM. Siswa yang mencapai ada 15 orang atau (83%).

Topik Terkait

Sitasi