IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KIMIA DALAM MENGHADAPI PELAKSANAAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PADA SMA DI WILAYAH KABUPATEN KUDUS

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang bertujuan untuk mengetahui:(1) implementasi pembelajaran kimia dalam menghadapi pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) pada SMA di Wilayah Kabupaten Kudus, ditinjau dari aspek pesiapan, pelaksanaan, dan penilaian, (2) kesiapan sarana dan prasarana pembelajaran kimia untuk menghadapi pelaksanaan KTSP pada SMA di Wilayah Kabupaten Kudus, serta (3) kendala-kendala yang dihadapi guru-guru kimia pada SMA di Wilayah Kabupaten Kudus dalam menghadapi pelaksanaan KTSP dalam aspek persiapan, pelaksanaan, penilaian.
Populasi penelitian ini adalah SMA di Wilayah Kabupaten Kudus. Pengambilan sampel dilakukan secara area purposive .sampling, yaitu sembilan SMA yang ada di Wilayah Kabupaten Kudus. Responden penelitian adalah seluruh guru kimia yang ada di SMA tersebut sebanyak 24 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa skala perbedaan semantik (semantic differential scale) dengan lima alternatif jawaban sebanyak 50 butir untuk implementasi pembelajaran kimia, 20 butir untuk sarana dan prasarana, serta angket terbuka untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi guru dalam pembelajaran kimia. Data dalam penelitian ini dianalisis secara deskriptif kuantitatif, yaitu mengumpulkan hasil kuesioner dengan teknik persentase.
Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa tingkat implementasi pembelajaran kimia dalam menghadapi pelaksanaan KTSP adalah tinggi (77,42%). Hal ini didukung oleh sarana dan prasarana kategori sedang (65,05%). Meskipun demikian, terdapat beberapa kendala yang di hadapi guru kimia pada tahap persiapan, pelaksanaan, dan penilaian, seperti kesulitan pengerjaan perangkat pembelajaran, keterbatasan sarana dan prasarana pendukung pembelajaran kimia, dan keterbatasan waktu yang ada untuk menilai tiga aspek penilaian.

Topik Terkait

Sitasi