PENDEKATANSOSIOPRAGMATIK DALAM ENGAJARANAPRESIASI PUISI JAWA J

Abstrak / Ringkasan

P ngajaran puisi Jawa pada umumnya masih menerapkan
pende tan tradisional. Pendekatan ini bersifat teoritis dan
meneka kan hafalan yang bersifat informatif. Penerapan
pende tan ini kadang-kadang kurang mengakrabkan siswa
terhad. puisi Jawa. Oleh karena itu, perlu diketengahkan
pende tan lain, yakni pendekatan sosiopragmatik. Pendekatan
sosiopr kmatik adalah sajian yang mencoba megungkapkan apa
saja y ng tercermin dalam puisi sehingga anak didik dapat
meman atkan dalam kehidupan.
P ndekatan sosiopragmatik dalam pengajaran apresiasi
puisi J. wa adalah sajian yang menekankan aspek fungsi sosio
yang t pantul dalam puisi. Melalui pendekatan ini anak didik
diharap n dapat memetik fungsi sosiopragmatik, yakni
keinda n, kenikmatan, ajaran dan gelora puisi Jawa. Dengan
demikia, anak didik akan memahami, menghayati, dan
mengha 'gaipuisi Jawa sebagai cermin kehidupan sosial.
P ndekatan sosiopragmatik akan berhasil, jika tujuan,
pilih4n bahan, metoda, penyajian, dan evaluasi diarahkan
kepend. tan tersebut. Pemilihan bahan sebaiknya
mempe .mbangkanpuisi yang bernilai baik. Penggunaan metoda
sebaikn a diarahkan agar anak didik lebih aktif dalam diskusi.
Penyaji n dapat di/akukan melalui tahappelacakan pendahuluan,
penentu n sikap praktis, pengantar, penyajian, diskusi , dan
pengu han. Sedangkan evaluasi heridaknya secara esaidan
diarahk n ke pendekatan sosiopragmatik

Topik Terkait

Sitasi