PENGARUH LEISURE BOREDOM DAN SELF-CONTROL TERHADAP PERILAKU PHONE SNUBBING (PHUBBING) PADA MAHASISWA AKTIF UNIVERSITAS ISLAM “45” BEKASI
Fitri, Ghina Athaya · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
Abstrak / Ringkasan
Phone Snubbing (phubbing) diartikan sebagai perilaku individu yang memperhatikan ponsel saat berbicara dengan orang lain, sibuk dengan ponsel dan menarik diri dari interaksi antar individu dengan diukur melalui 2 aspek yaitu: gangguan komunikasi, dan obsesi pada ponsel. sedangkan leisure boredom adalah pandangan subjektif atau emosi negatif yang disebabkan oleh adanya ketidaksesuaian antara ketersediaan waktu luang dan kebutuhan akan pengalaman yang berkualitas dengan diukur melalui 1 aspek yaitu: persepsi individu terhadap waktu luang yang dimilikinya. Dan self-control yaitu kemampuan individu untuk mengelola pola perilaku individu sehingga mengarah pada perilaku yang positif sesuai dengan aturan atau norma sosial dengan diukur melalui 3 aspek yaitu: kontrol perilaku (behavior control), kontrol kognitif (cognitive control), dan kontrol pengambilan keputusan (decisional control). penelitian ini dilakukan untuk mengetahui adanya hubungan serta pengaruh antara leisure boredom dan self-control terhadap perilaku phubbing pada mahasiswa aktif Universitas Islam 45 Bekasi.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif korelasional, dengan subjek penelitian sebesar 370 mahasiswa aktif di Universitas Islam 45 Bekasi. Teknik non probability sampling dan metode pengambilan sampling menggunakan metode purposive sampling, dan teknik pengambilan data menggunakan kuisioner dengan google form. Selain itu uji validitas pada penelitian ini menggunakan Aiken V yang dinilai oleh 4 rater/ahli dan diukur menggunakan uji reliabilitas menggunakan formula Cronbach alpha menghasilkan nilai phubbing 0,860, leisure boredom 0,806, dan self-control 0,905.
Selain itu dilakukan uji korelasi rank spearman pada variabel leisure boredom dan phubbing menunjukkan nilai dengan diperoleh hasil r = 0,433 ? = 0,000 (?0,05) yang artinya terdapat hubungan positif yang signifikan terhadap perilaku phubbing. Uji korelasi rank spearman pada variabel self-control dan phubbing menunjukkan nilai dengan diperoleh hasil r = -0,606 ? = 0,000 (?0,05) yang artinya terdapat hubungan yang signifikan terhadap perilaku phubbing bersifat negatif. Selain itu terdapat hasil uji regresi berganda yang menunjukkan bahwa leisure boredom dan self-control secara serentak berpengaruh terhadap phubbing dengan nilai F = 183,190 dan nilai ? = 0,000 (?0,05). Maka dari hasil tersebut dapat diartikan bahwa secara serentak atau bersamaan leisure boredom dan self-control berpengaruh terhadap perilaku phubbing. Serta menghasilkan nilai koefisien determinasi sebesar 50,3% dipengaruhi oleh faktor lain.
Kata kunci : leisure boredom, self-control, phub
Topik Terkait
Referensi Serupa
Upaya Guru BK Dalam Mengurangi Perilaku Terlambat Siswa Dengan Menggunakan Layanan Konseling Individu Di Kelas XI MAS PAB I Sampali
Fadliyani, Rizky
Upaya Guru BK Dalam Mengurangi Perilaku Terlambat Siswa Dengan Menggunakan Layanan Konseling Individu Di Kelas XI MAS PAB I Sampali
Fadliyani, Rizky
HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL DENGAN PERILAKU PHUBBING PADA MAHASISWA FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI UIN SUSKA RIAU
SEPTA PREMANATALIA, -
Pengaruh Perilaku Individu, Kelompok Dan Tim Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Medan
Akmalia, Rizki
Pengaruh Perilaku Individu, Kelompok Dan Tim Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Medan
Akmalia, Rizki
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, DAN REVIEW (SQ4R) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN RAWA BADAK UTARA 01
Taba, Li Awal
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, DAN REVIEW (SQ4R) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN RAWA BADAK UTARA 01
Taba, Li Awal
ANALISIS PENGARUH INSTAGRAM TERHADAP PERILAKU BELAJAR MAHASISWA SISTEM INFORMASI UIN SUSKA RIAU DENGAN MENGGUNAKAN METODE THEORY OF REASONED ACTION (TRA)
Nada Zai Monalisa, -
HUBUNGAN RELIGIUSITAS, SELF-EFFICACY DAN SELF-CONTROL DENGAN PERILAKU MENYONTEK SISWA SMP NEGERI KECAMATAN MARPOYAN DAMAI KOTA PEKANBARU
SUMARNI, -
PENGARUH PERILAKU ATTENDING TERHADAP HARGA DIRI SISWA MENGIKUTI LAYANAN KONSELING INDIVIDUAL DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN MUHAMMADIYAH 1 PEKANBARU
YULI ALWINA AZHARI
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL MENGGUNAKAN MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
SYAFITRI WULANDA SARI
Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Team Assisted Individualization (TAI) di Kelas VII MTs Ex PGA UNIVA Medan T.A 2018/209
Rambe, Mariana Ulfah
Literatur Lain dari Universitas Islam 45 / UM Indonesia
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, DAN REVIEW (SQ4R) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN RAWA BADAK UTARA 01
Taba, Li Awal · 2024
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, DAN REVIEW (SQ4R) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN RAWA BADAK UTARA 01
Taba, Li Awal · 2024
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI WANASARI 14 CIBITUNG - BEKASI
Arrahim, Arrahim; Amalia, Serly · 2018
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD NEGERI WANASARI 14 CIBITUNG - BEKASI
Arrahim, Arrahim; Amalia, Serly · 2018
ADIKSI SMARTPHONE DAN BOREDOM PRONENESS TERHADAP PHUBBING PADA SISWA
Zahra, Shaqira Sulisma · 2025
FEAR OF MISSING OUT (FOMO) TERHADAP PERILAKU PHONE SNUBBING (PHUBBING) DENGAN KONTROL DIRI SEBAGAI MEDIATOR
Qonita, Nursabiila Alyaa · 2025
UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL CIRCUIT LEARNING PADA KELAS IV SDN MANGUNJAYA 03 KABUPATEN BEKASI
Ayuni, Aidah Rizka · 2024
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FLASHCARD DALAM PEMBELAAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS 2 SD SUKAMANTRI 01
Hanifatufajri, Lutfiah · 2024
Literatur Terbaru yang Relevan
Upaya Guru BK Dalam Mengurangi Perilaku Terlambat Siswa Dengan Menggunakan Layanan Konseling Individu Di Kelas XI MAS PAB I Sampali
Fadliyani, Rizky · 2019
Upaya Guru BK Dalam Mengurangi Perilaku Terlambat Siswa Dengan Menggunakan Layanan Konseling Individu Di Kelas XI MAS PAB I Sampali
Fadliyani, Rizky · 2019
HUBUNGAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL DENGAN PERILAKU PHUBBING PADA MAHASISWA FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI UIN SUSKA RIAU
SEPTA PREMANATALIA, - · 2023
Pengaruh Perilaku Individu, Kelompok Dan Tim Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Medan
Akmalia, Rizki · 2019
Pengaruh Perilaku Individu, Kelompok Dan Tim Kerja Terhadap Kinerja Guru Di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Medan
Akmalia, Rizki · 2019
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, DAN REVIEW (SQ4R) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN RAWA BADAK UTARA 01
Taba, Li Awal · 2024
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SURVEY, QUESTION, READ, REFLECT, RECITE, DAN REVIEW (SQ4R) PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV SDN RAWA BADAK UTARA 01
Taba, Li Awal · 2024
ANALISIS PENGARUH INSTAGRAM TERHADAP PERILAKU BELAJAR MAHASISWA SISTEM INFORMASI UIN SUSKA RIAU DENGAN MENGGUNAKAN METODE THEORY OF REASONED ACTION (TRA)
Nada Zai Monalisa, - · 2021