PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PERANCANGAN ALAT MESIN DENGAN PENDEKATAN BELAJAR KOLABORATIF UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI
Subiyono,, Drs., M.P. · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian tahap II ini bertujuan, menerapkan dan meng¬evaluasi penerapan model pembelajaran produk penelitian tahap I, di Perguruan Tinggi, baik dari segi produk maupun prosedur pem¬belajarannya Metode yang digunakan adalah metode eksperiment, ke¬lom¬pok pertama diberi perlakuan dengan model pendekatan kolaboratif, sedangkan kelompok kedua diberi perlakuan model pendekatan konvensional. Masing–masing kelas terdiri dari 90 responden (6 group). Pembagian kelompoknya dilakukan dengan membagi group menjadi dua kelompok dengan cara undian. Kelompok kolaboratif U1,T1, R1, P1, Z1, dan Y1, sedangkan kelompok konvensioanal U2, T2, P2, R2, Z2, dan Y2. Materi perancangan berdasarkan masukan para pakar dan masukan dari pihak industri yang dihasilkan pada tahap I. Analisis data meng-gunakan uji t, yang sebelumnya diuji normalitas dan homo¬genitas¬nya. Hasil belajar yang diperoleh dengan model pendekatan ko¬laboratif lebih baik dibanding dengan hasil belajar yang diperoleh dengan model pendekatan konvensional, karena kegiatan, penga¬laman dan kompetensi yang diperoleh mahasiswa dengan pen¬dekatan model kolaboratif lebih banyak, lebih rinci, lebih detail dibanding dengan kegiatan, pengalaman dan kompetensi yang diperoleh dengan model pendekatan konvensional.. Kompetensi tambahan yang didapat dengan model pen¬dekatan kolaboratif adalah kemampuan memilih kawan, keteram¬pilan membentuk kelompok, kemampuan berinteraksi sosial (ke¬terbukaan, ketersediaan, memberi dan menerima pandangan orang lain, melihat permasalahan dari perspektif yang berbeda, mengolah perbedaan, menjadi mediator) kemampuan merancang barang yang dapat dijual bukan menjual barang yang dapat dirancang, ke¬mam¬puan melihat peluang dan memanfaatkan kesempatan, kemam¬puan memodifikasi, kemampuan bekerjasama dalam tim dan untuk tim, kemampuan bekerja mandiri, kemampuan memodifikasi, kemam¬pu¬an membagi tugas, dan kemampuan merefleksi diri. Kata kunci: Kolaboratif FT, 2008 (PEND. TEK. MESIN)
Topik Terkait
Referensi Serupa
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PERENCANAAN TEKNIK MESIN DENGAN PENDEKATAN BELAJAR KOLABORATIF UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI
Subiyono, Drs., M.P.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA KOMPETENSI KEJURUAN PEMESINAN DASAR KELAS X SMK PIRI 1 YOGYAKARTA
WAHYUDI, WAHYUDI
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA KOMPETENSI KEJURUAN PEMESINAN DASAR KELAS X SMK PIRI 1 YOGYAKARTA
Wahyudi, Wahyudi
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN TEORI DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK MESIN DENGAN PENDEKATAN COOPERTIVE LEARNING MODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK N 2 PENGASIH KULON PROGO
Dumas, Rasid Ramadhan
Keefektifan Model Pembelajaran Kolaboratif pada Materi Trigonometri SMA Kelas X dengan Pendekatan Open-Ended Ditinjau dari Prestasi Belajar, Kemampuan Penyelesaian Masalah dan Kepercayaan Diri Siswa
Nurhayati, Nurhayati
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF MELALUI PENDEKATAN GROUP INVESTIGATION SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN TEORI PEMESINAN DASAR
Paryanto, par
Komparasi Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan TGT dengan Menggunakan Pendekatan Open-Ended Ditinjau dari Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Kompetensi Segiempat dan Segitiga Siswa Kelas VII SMP
Kristiyani, Ika Murti
Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif Terhadap Kemampuan Komunikasi Siswa Kelas V SD Negeri 112331 Aek Kota Batu Labura Pada Mata Pelajaran IPA
Siregar, Miftahur Rahma
Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif Terhadap Kemampuan Komunikasi Siswa Kelas V SD Negeri 112331 Aek Kota Batu Labura Pada Mata Pelajaran IPA
Siregar, Miftahur Rahma
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual (CTL) dan Investigasi Kelompok (Group Investigation) Pada Materi Kubus Dan Balok Di MTs Islamiyah YPI Batang Kuis T.A 2017/2018.
Huda, Nurul
Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual (CTL) dan Investigasi Kelompok (Group Investigation) Pada Materi Kubus Dan Balok Di MTs Islamiyah YPI Batang Kuis T.A 2017/2018.
Huda, Nurul
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING (PBL) DALAM MATA DIKLAT MENGGAMBAR DENGAN SISTEM CAD (COMPUTER AIDED DESIGN) UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK DI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK N 3 YOGYAKARTA
Ari, Setiawan
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PERENCANAAN TEKNIK MESIN DENGAN PENDEKATAN BELAJAR KOLABORATIF UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI
Subiyono, Drs., M.P. · 2007
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA KOMPETENSI KEJURUAN PEMESINAN DASAR KELAS X SMK PIRI 1 YOGYAKARTA
WAHYUDI, WAHYUDI · 2015
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA KOMPETENSI KEJURUAN PEMESINAN DASAR KELAS X SMK PIRI 1 YOGYAKARTA
Wahyudi, Wahyudi · 2015
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN TEORI DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK MESIN DENGAN PENDEKATAN COOPERTIVE LEARNING MODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK N 2 PENGASIH KULON PROGO
Dumas, Rasid Ramadhan · 2015
Keefektifan Model Pembelajaran Kolaboratif pada Materi Trigonometri SMA Kelas X dengan Pendekatan Open-Ended Ditinjau dari Prestasi Belajar, Kemampuan Penyelesaian Masalah dan Kepercayaan Diri Siswa
Nurhayati, Nurhayati · 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF MELALUI PENDEKATAN GROUP INVESTIGATION SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN TEORI PEMESINAN DASAR
Paryanto, par · 2009
Komparasi Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan TGT dengan Menggunakan Pendekatan Open-Ended Ditinjau dari Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Kompetensi Segiempat dan Segitiga Siswa Kelas VII SMP
Kristiyani, Ika Murti · 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING (PBL) DALAM MATA DIKLAT MENGGAMBAR DENGAN SISTEM CAD (COMPUTER AIDED DESIGN) UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK DI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK N 3 YOGYAKARTA
Ari, Setiawan · 2015
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PERENCANAAN TEKNIK MESIN DENGAN PENDEKATAN BELAJAR KOLABORATIF UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI MAHASISWA DI PERGURUAN TINGGI
Subiyono, Drs., M.P. · 2007
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA KOMPETENSI KEJURUAN PEMESINAN DASAR KELAS X SMK PIRI 1 YOGYAKARTA
WAHYUDI, WAHYUDI · 2015
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA KOMPETENSI KEJURUAN PEMESINAN DASAR KELAS X SMK PIRI 1 YOGYAKARTA
Wahyudi, Wahyudi · 2015
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN TEORI DASAR KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK MESIN DENGAN PENDEKATAN COOPERTIVE LEARNING MODEL JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMK N 2 PENGASIH KULON PROGO
Dumas, Rasid Ramadhan · 2015
Keefektifan Model Pembelajaran Kolaboratif pada Materi Trigonometri SMA Kelas X dengan Pendekatan Open-Ended Ditinjau dari Prestasi Belajar, Kemampuan Penyelesaian Masalah dan Kepercayaan Diri Siswa
Nurhayati, Nurhayati · 2016
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF MELALUI PENDEKATAN GROUP INVESTIGATION SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN TEORI PEMESINAN DASAR
Paryanto, par · 2009
Komparasi Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dan TGT dengan Menggunakan Pendekatan Open-Ended Ditinjau dari Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Kompetensi Segiempat dan Segitiga Siswa Kelas VII SMP
Kristiyani, Ika Murti · 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif Terhadap Kemampuan Komunikasi Siswa Kelas V SD Negeri 112331 Aek Kota Batu Labura Pada Mata Pelajaran IPA
Siregar, Miftahur Rahma · 2020