Kompetensi pedagogik guru di Madrasah Aliyah Swasta Ridho Allah Kecamatan Kampung Rakyat Kabupaten Labuhanbatu Selatan

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kompetensi pedagogik
guru, apa saja komponen kompetensi pedagogik guru, dan tingkat kompetensi
pedagogik guru di Madrasah Aliyah Ridho Allah. Secara metodologis penelitian ini
merupakan penelitian kualitatif dengan mencari, menganalisis dan menginterpretasi
data yang ditemukan melalui studi dokumen, wawancara dan observasi. Data yang telah
dikumpulkan diperiksa keabsahannya melalu standar keabsahan data berupa
keterpercayaan, keteralihan, keterandalan dan konfirmatif. Berdasarkan hasil penelitian
di Madrasah Aliyah Ridho Allah tentang kompetensi pedagogik guru, dapat digambarkan
sebagai berikut:
1. Komponen/indikator kompetensi pedagogik guru Madrasah Aliyah Allah
hanya terpenuhi enam komponen dari delapan komponen yaitu: a)
kemampuan memahami peserta didik. b) kemampuan mengembangkan
kurikulum/silabus. c) kemampuan perancangan pembelajaran. d)
kemampuan melaksanakan pembelajaran yang mendidik dan dialogis. e)
kemampuan melakukan evaluasi hasil pembelajaran. f) kemampuan
mengembangkan peserta didik untuk mengatualisasikan seluruh potensi
yang dimiliki peserta didik.
2. Tingkat kompetensi pedagogik guru Madrasah Aliyah secara umum masih
tergolong rendah. yaitu a) kemampuan memahami peserta didik masih
pada tahap mengetahui dan menyadari bahwa setiap peserta didik berbeda
intelegensinya. b) kemampuan mengembangkan kurikulum/silabus masih
pada tahap memenuhi tuntutan administrasi. c) kemampuan merancang
pembelajaran masih pada tahap kemampuan membuat RPP juga masih
pada tahap memenuhi tuntutan administrasi. d) kemampuan melaksanakan
pembelajaran yang mendidik dan dialogis masih pada tataran kemampuan
mengetahui langkah-langkah pembelajaran. e) kemampuan dalam
melakukan proses evaluasi hasil belajar telah dikuasai secara maksimal. f)
kemampuan mengatualisasikan potensi peserta didik masih pada tahap
mengadakan kegiatan ekstrakurikuler dan kegiatan bimbingan penyuluhan.
3. Kompetensi pedagogik guru Madrasah Aliyah Ridho Allah belum
memadai secara maksimal. Untuk meningkatkan kompetensi pedagogik
guru dengan melakukan dua cara yaitu a) melakukan seleksi penerimaan
guru baru dengan membuat salah satu indikator tes utama praktek
mengajar (micro teaching). b) melakukan kerjasama dengan dinas
pendidikan agama dalam rangka mengikuti setiap pelatihan-pelatihan yang
diadakan dengan mengutus beberapa orang guru untuk mengikuti
pelatihan tentang pendidikan.

Topik Terkait

Sitasi