Hubungan Manajemen Pembelajaran Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Di Sma Negeri Se-Tapanuli Selatan

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara manajemen pembelajaran dengan kinerja guru Pendidikan Agama Islam dan untuk mengetahui hubungan antara motivasi kerja guru dengan kinerja guru Pendidikan Agama Islam sertta untuk mengetahui hubungan antara manajemen pembelajaran dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru Pendidikan Agama Islam di SMAN se-Tapanuli Selatan.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dan data dikumpulkan melalui angket, wawancara, observasi, dokumentasi, dan studi kepustakaan. Alat pengumpulan data menggunakan kuesioner berbentuk skala likert untuk variabel X1, X2 dan Y. Angket disusun berdasarkan indikator variabel dan diperiksakan kepada Pembimbing Tesis, selanjutnya diuji cobakan kepada responden yang bukan sample penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan manajemen pembelajaran mempunyai hubungan positif dan signifikan terhadap kinerja guru PAI di SMAN Se-Tapanuli Selatan dengan rh (0,924) lebih besar dari r table (0,811). Koefisien korelasi 0,924 itu signifikan dan sangat kuat. Motivasi kerja mempunyai hubungan positif terhadap kinerja guru PAI di SMAN se-Tapanuli Selatan, akan tetapi kurang signifikan disebabkan nilai t hitung < t table yaitu 1,391 < 2,447.
Manajemen pembelajaran dan motivasi kerja mempunyai hubungan dan signifikan terhadap kinerja guru PAI di SMAN se-Tapanuli Selatan, ini diperoleh dari nilai F hitung = 9,90. Melihat besar nilai probabilitas (p) < 0,05 yaitu 0,001 < 0,05, dapat disimpulkan bahwa hipotesis nol ditolak atau hipotesis alternative diterima. Manajemen pembelajaran dan motivasi kerja secara bersama-sama berhubungan secara positif dan signifikan dengan kinerja guru PAI di SMAN se-Tapanuli Selatan.

Topik Terkait

Sitasi