HUBUNGAN KOMUNIKASI INTERNAL KEPALA SEKOLAH DENGAN KINERJA GURU DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NURUL FALAH KECAMATAN SENAPELAN PEKANBARU

Abstrak / Ringkasan

Kinerja guru dapat dilihat dari kemampuan guru dalam melaksanakan
proses belajar mengajar di kelas, yang memiliki kompetensi berdasarkan UU No
14 Tahun 2005, Pasal 10 Ayat 1 tentang guru dan dosen. Seorang guru akan
senang bekerja, dapat bekerja keras, merasa berharga dalam pekerjaannya,
memiliki semangat juang yang tinggi untuk pekerjaannya dan dapat bekerja
dengan standar yang telah ditetapkan di atas. Salah satu yang mempengaruhi
kinerja guru adalah komunikasi yang baik antara kepala sekolah dengan guru.
Komunikasi internal adalah proses pertukaran informasi, memotivasi, memberi
suatu sanjungan kepada guru dengan kata-kata yang menumbuhkan semangat
guru dalam mengajar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya Hubungan antara
komunikasi internal kepala Sekolah dengan kinerja guru di SMK nurul falah
kecamatan senapelan pekanbaru. Hipotesis yang diajukan adalah terdapat
hubungan antara komunikasi internal kepala sekolah dengan Kinerja Guru di
SMK Nurul Falah Kecamatan Senapelan Pekanbaru yang berjumlah 37 guru, dan
yang menjadi sampel adalah sebanyak 37 guru.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMK nurul falah
kecamatan senapelan pekanbaru yang berjumlah 37 orang dan disebut sebagai
penelitian polulasi karena tidak mengambil sampel. Instrument penelitian berupa
skala likert yang menggunakan 5 alternatif pilihan jawaban dari pernyataan.
Untuk uji validitas menggunakan teknik Koefisien Korelasi Product Moment dari
Person dengan program SPSS 16.0 For Windows dengan menggunakan standar
nilai 0,30, sedangkan untuk reliabilitas dengan ketentuan teknik alpha dengan
standar nilai 0,60. Hasil penelitian kemudian diolah dengan teknik Koefisien
Korelasi Product Moment dari Person, dengan menggunakan SPSS 16,0 For
Windows melalui komputerisasi.
Untuk variabel komunikasi internal diperoleh validitas sebesar (-0,359)
sampai (0,841) dengan reliabilitas (0,904). Sedangkan untuk variabel kinerja guru
diperoleh validitas sebesar (0,110) sampai (0,606) dengan reliabilitas (0,782).
Berdasarkan hasil analisa data maka diperolah koefisien korelasi sebesar 0,618
pada taraf signifikan 0,000. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam
penelitian di terima, yaitu terdapat hubungan yang signifikan antara komunikasi
internal kepala sekolah dengan kinerja guru di SMK nurul falah kecamatan
senapelan pekanbaru. Adapun bentuk hubungan yang terjadi kuat, yang artinya
komunikasi yang terjadi di SMK nurul falah kecamatan senapelan pekanbaru baik,
dengan tingkat hubungan sebesar 38%.

Topik Terkait

Sitasi