Pengaruh Model Pembelajaran value clarification technique (VCT) dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa Mts Al-Hasanah Tanjung Leidong Kabupaten Labura
Nst, Saidatun Nisa · Repository UIN Sumatera Utara
Abstrak / Ringkasan
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Adanya pengaruh
model pembelajaran Value Clarification Technique ( VCT) terhadap hasil belajar
siswa. (2) Mengetahui adanya pengaruh Gaya belajar terhadap hasil belajar siswa.
(3) Mengetahui Adanya interaksi antara model pembelajaran dan gaya belajar
terhadap hasil belajar siswa.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTs Al-Hasanah Tanjung
Leidong Labuhan Batu Utara terdiri dari tiga kelas. Sampel dipilih untuk kelas
dengan model pembelajaran Value Clarification Technique ( VCT ) adalah kelas
VIII-3 dengan 30 siswa, sedangkan siswa yang diajarkan dengan model
Ekspositori adalah 32 siswa. Teknik cluster random sampling dipengaruhi oleh
analisis varians (anava) pada tingkat signifikan (? = 0,05) yang diikuti dengan
Scheffe.
Hasil penelitian ini adalah: (1) nilai rata-rata siswa yang diajarkan dengan
model pembelajaran Value Clarification Technique ( VCT ) (X = 33,6) lebih
tinggi dari pada siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Ekspositori
(X= 24,68) dengan Fhitung 0,0023 < Ftabel 3,988. (2) Nilai rata-rata hasil belajar
Akidah Akhlak dengan gaya belajar visual (X = 27,5 ), auditorial (X= 29,56 ) dan
kinestetik (X=28,26 ) dengan Fhitung = 0,068 < Ftabel = 3,988 . (3) Ada Interaksi
antara model pembelajaran dan gaya belajar terhadap hasil belajar Akidah Akhlak
siswa dengan Fhitung 28,96 < Ftabel 3,988.
Berdasarkan data analisis dapat disimpulkan bahwa siswa dengan
karakteristik visual dan Auditorial, model pembelajaran yang tepat adalah Value
Clarification Technique ( VCT ), sedangkan siswa dengan gaya belajar Kinestetik
adalah Ekspositori. Implikasinya adalah bahwa guru harus dilatih tetntang
bagaimana memahami gaya belajar siswa. Dengan demikian disarankan bahwa
dalam perencanaan proses pembelajaran karakteristik siswa harus diperhatikan.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Pengaruh Model Pembelajaran value clarification technique (VCT) dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa Mts Al-Hasanah Tanjung Leidong Kabupaten Labura
Nst, Saidatun Nisa
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AHKLAK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) SISWA KELAS VII.A MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI PADANG MUTUNG KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
HARPIANTO
Pengaruh Model Pembelajaran Vct (Value Clarificate Technique) Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PKn Kelas V di MIN 12 Medan T.A 2018/2019
Novita, Novita
Pengaruh Model Pembelajaran Vct (Value Clarificate Technique) Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PKn Kelas V di MIN 12 Medan T.A 2018/2019
Novita, Novita
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AHKLAK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) SISWA KELAS VII.A MTsN PADANG MUTUNG KECAMATAN KAMPAR
Azwir Narti
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Dengan Menggunakan Model Pembelajaran VCT (Value Clarificated Technique) Materi Menjaga Keutuhan NKRI Kelas V Di MIS Istiqomah Percut Sei Tuan.
Aini, Nur
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Dengan Menggunakan Model Pembelajaran VCT (Value Clarificated Technique) Materi Menjaga Keutuhan NKRI Kelas V Di MIS Istiqomah Percut Sei Tuan.
Aini, Nur
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Gaya Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 18 Medan
Wahyuni, Putri
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Gaya Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 18 Medan
Wahyuni, Putri
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Materi Hak Dan Kewajiban Warga Negara Melalui Strategi Pembelajaran Value Clarificate Technique (VCT) Pada Siswa Kelas IV MIS Mutiara Sei Mencirim Tahun Ajaran 2018/2019
Khairunnisa, Khairunnisa
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Materi Hak Dan Kewajiban Warga Negara Melalui Strategi Pembelajaran Value Clarificate Technique (VCT) Pada Siswa Kelas IV MIS Mutiara Sei Mencirim Tahun Ajaran 2018/2019
Khairunnisa, Khairunnisa
Model Value Clarification Technique (VCT) Terhadap Hasil Belajar PKN Siswa Sekolah Dasar
Devany, Mutia Ajeng
Literatur Lain dari Repository UIN Sumatera Utara
Pengaruh Model Pembelajaran value clarification technique (VCT) dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa Mts Al-Hasanah Tanjung Leidong Kabupaten Labura
Nst, Saidatun Nisa · 2020
Pengaruh Model Pembelajaran Vct (Value Clarificate Technique) Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PKn Kelas V di MIN 12 Medan T.A 2018/2019
Novita, Novita · 2019
Pengaruh Model Pembelajaran Vct (Value Clarificate Technique) Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PKn Kelas V di MIN 12 Medan T.A 2018/2019
Novita, Novita · 2019
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Dengan Menggunakan Model Pembelajaran VCT (Value Clarificated Technique) Materi Menjaga Keutuhan NKRI Kelas V Di MIS Istiqomah Percut Sei Tuan.
Aini, Nur · 2019
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Dengan Menggunakan Model Pembelajaran VCT (Value Clarificated Technique) Materi Menjaga Keutuhan NKRI Kelas V Di MIS Istiqomah Percut Sei Tuan.
Aini, Nur · 2019
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Gaya Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 18 Medan
Wahyuni, Putri · 2020
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Gaya Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 18 Medan
Wahyuni, Putri · 2020
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Materi Hak Dan Kewajiban Warga Negara Melalui Strategi Pembelajaran Value Clarificate Technique (VCT) Pada Siswa Kelas IV MIS Mutiara Sei Mencirim Tahun Ajaran 2018/2019
Khairunnisa, Khairunnisa · 2019
Literatur Terbaru yang Relevan
Pengaruh Model Pembelajaran value clarification technique (VCT) dan gaya belajar terhadap hasil belajar siswa Mts Al-Hasanah Tanjung Leidong Kabupaten Labura
Nst, Saidatun Nisa · 2020
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AHKLAK MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) SISWA KELAS VII.A MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI PADANG MUTUNG KECAMATAN KAMPAR KABUPATEN KAMPAR
HARPIANTO · 2013
Pengaruh Model Pembelajaran Vct (Value Clarificate Technique) Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PKn Kelas V di MIN 12 Medan T.A 2018/2019
Novita, Novita · 2019
Pengaruh Model Pembelajaran Vct (Value Clarificate Technique) Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran PKn Kelas V di MIN 12 Medan T.A 2018/2019
Novita, Novita · 2019
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AHKLAK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) SISWA KELAS VII.A MTsN PADANG MUTUNG KECAMATAN KAMPAR
Azwir Narti · 2010
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Dengan Menggunakan Model Pembelajaran VCT (Value Clarificated Technique) Materi Menjaga Keutuhan NKRI Kelas V Di MIS Istiqomah Percut Sei Tuan.
Aini, Nur · 2019
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Dengan Menggunakan Model Pembelajaran VCT (Value Clarificated Technique) Materi Menjaga Keutuhan NKRI Kelas V Di MIS Istiqomah Percut Sei Tuan.
Aini, Nur · 2019
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Gaya Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Talking Stick Pada Siswa Kelas IV SD Muhammadiyah 18 Medan
Wahyuni, Putri · 2020