PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR DI PROPINSI DIY DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MULTIKULTURAL
Farida, Hanum; Sisca, Rahmadonna; Isniatun, Munawaroh; Yuliani, Yuliani · Universitas Negeri Yogyakarta
Pelaksanaan pembelajaran ini dimaksudkan untuk meningkatkan apresiasi positif pada diri siswa terhadap perbedaan secara kultur, sebagai landasan meningkatkan kualitas pembelajaran yang memberikan rasa aman, nyaman, dan suasana kondusif bagi siswa selama belajar. Secara khusus, pelatihan ini bertujuan untuk: (1) Peningkatan kemampuan guru SD dalam merencanaka…