Mesin Referensi Akademik

KEEFEKTIFAN MODEL PENDEKATAN KONSTEKTUAL BERBASIS ALAM DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK SISWA TUNAGRAHITA RINGAN KELAS 2 DI SLB MUHAMMADIYAH GAMPING

Rahmad, Hidayat · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pendekatan konstektual berbasis alam efektif digunakan untuk meningkatkan prestasi belajar IPS “Pengenalan Alat Transportasi” pada anak tunagrahita ringan di SLB Muhammadiyah Gamping. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasy experiment dengan desain one group pre-test and post-test desi…

Pengaruh model pembelajaran konstektual terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V MIS Al-Manar Tembung Kecamatan Percut Sei Tuan

Kardila, Noni · Repository UIN Sumatera Utara

Pengaruh model pembelajaran konstektual terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V MIS Al-Manar Tembung Kecamatan Percut Sei Tuan

Kardila, Noni · Repository UIN Sumatera Utara

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER TERINTEGRASI KE DALAM PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN NORMATIF KEJURUAN PADA SMK JURUSAN BANGUNAN DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA

Eka, Purwaningsih · Universitas Negeri Yogyakarta

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER TERINTEGRASI KE DALAM PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN NORMATIF KEJURUAN PADA SMK JURUSAN BANGUNAN DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA Oleh : Eka Purwaningsih 08505244014 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengidentifikasi nilai-nilai karakter yang dikembangkan oleh guru SMK Jurusan Bangunan yang diintegrasikan ke dala…

PENDEKATAN KONTEKTUAL SEBAGAI PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIK YANG HUMANIS DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR

Asep Ikin, Sugandi · Universitas Negeri Yogyakarta

Kemandirian belajar dalam matematika merupakan hal yang sangat penting dalam pencapaian hasil belajar matematika siswa. Kemandirian belajar berkorelasi positif dengan hasil belajar matematiaka siswa. Beberapa hasil penelitian menunjukakan bahwa rendahnya kemandirian siswa dalam belajar menyebabkan hasil belajar siswa menurun. Disamping itu terdapat pergeser…

Pembelajaran Matematika Realistik Pada Materi Persamaan Linear Satu Variabel Di SMP Kelas Vii

Dian Septi Nur Afifah · Universitas Negeri Yogyakarta

Objek matematika merupakan sesuatu yang abstrak sehingga guru matematika harus mampu mengkongkritkan objek matematika yang abstrak agar mudah dipelajari siswa. Untuk mengatasi hal tersebut, peneliti membuat rancangan pendekatan pembelajaran yang menjadikan siswa terlibat aktif dengan mendekatkan matematika dengan lingkungannya, yaitu dengan Pendekatan Pem…