Digital LibraryE-Library STAI Al-HikmahPerpustakaan digital kampus untuk katalog, repository, dan jurnal ilmiah
Smart Search & Citation Engine

Mesin Referensi Akademik

Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.

Hasil Pencarian

“konkret”

75 referensi ditemukan
REPOSITORY PGMIindonesia2015

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG DENGAN MEDIA BENDA KONKRET PADA SISWA KELAS II SD NEGERI GEMBONGAN, SENTOLO

Syafitri, Yohana · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa materi penjumlahan dan pengurangan melalui penggunaan media benda konkret pada siswa kelas II SD Negeri Gembongan, Sentolo. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dengan guru kelas II …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
42%
relevansi
REPOSITORY PGMIindonesia2012

MEMBANGUN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR (SD) MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BENDA KONKRET

Endang, Setyo Winarni · Universitas Negeri Yogyakarta

Karakter siswa SD bisa dibangun melalui berbagai macam cara dalam pembelajaran matematika yaitu dengan melatih siswa konsisten dalam berpikir, konsisten dalam memakai istilah, konsisten dalam perhitungan, konsisten dalam mengetrapkan kesepakatan-kesepakatan. Cara lain juga dapat dilakukan dengan melatih siswa disiplin dalam menggunakan waktu, toleransi denga…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
41%
relevansi
REPOSITORY PGMIindonesia2012

MEMBANGUN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR (SD) MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BENDA KONKRET

Endang Setyo, Winarni · Universitas Negeri Yogyakarta

Karakter siswa SD bisa dibangun melalui berbagai macam cara dalam pembelajaran matematika yaitu dengan melatih siswa konsisten dalam berpikir, konsisten dalam memakai istilah, konsisten dalam perhitungan, konsisten dalam mengetrapkan kesepakatan-kesepakatan. Cara lain juga dapat dilakukan dengan melatih siswa disiplin dalam menggunakan waktu, toleransi denga…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
41%
relevansi
REPOSITORY PGMIindonesia2015

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BENDA KONKRET TERHADAP HASIL BELAJAR IPASISWA DI SDNEGERI GUGUS KOLOPAKING

Singgih, Heriyanto · Universitas Negeri Yogyakarta

Salah satu mata pelajaran yang terdapat ditingkat sekolah dasar kelas IV adalah IPA. Permasalahan yang dialami oleh siswa kelas IV adalah padatnya materi pelajaran IPA semester I yang harus dipelajari, sehingga siswa kurang mampu untuk mengingat atau menghafalkan semua materi yang ada. Upaya yang dilakukan guru agar siswa dapat memahami materi pelajaran yait…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
40%
relevansi
REPOSITORY PGMIindonesia2013

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BANGUN RUANG MENGGUNAKAN MEDIA KONKRET PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI KRATON YOGYAKARTA

Wakit, Sulistyanto · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatkan hasil belajar bangun ruang menggunakan media konkret pada siswa kelas IV SD N Kraton Yogyakarta. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas dengan model siklus yang berulang dan berkelanjutan. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD N Kraton Yogyakarta yang berjumlah 26 siswa terd…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
40%
relevansi
REPOSITORY PGMIindonesia2012

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KONKRET PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN BANJARANYAR

Tri Permana, Adi · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar Matematika kelas V SD Negeri Banjaranyar antara siswa yang belajar menggunakan media konkret dan belajar dengan menggunakan media gambar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Banjaranyar tahun ajaran 2011/2012 yang berjumlah 40 siswa, yang terdiri dari 20 siswa untuk …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
40%
relevansi
REPOSITORY PGMIindonesia2012

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA MELALUI PENGGUNAAN BENDA KONKRET PADA ANAK KELOMPOK A DI TK ABA PAMPANG II PALIYAN GUNUNG KIDUL

Zaroh, Nurlaily · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka melalui penggunaan benda konkret pada anak kelompok A di Taman Kanak- Kanak Aisyiyah Bustanul Atfal Pampang II, Paliyan, Gunungkidul. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, tes lisan dan dokumentasi. Teknik analisis data yang …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
40%
relevansi
REPOSITORY PAIindonesia2020

Pengaruh media konkret terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Kelas IV SDN 105323 Bakaran Batu Kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang.

Aryani, Lia · Repository UIN Sumatera Utara

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui:Pengaruh Media Konkret Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN 105323 Bakaran Batu Kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif metode eksperimen dengan jenis desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian adalah sis…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
38%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2014

Keefektifan Pembelajaran Matematika melalui Penggunaan Media Benda Konkret Siswa Kelas V SD Timuran Yagyakarta

Kristiani, Novi · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keefektifan pembelajaran melalui penggunaan media benda konkret pada siswa kelas V SD Timuran Yogyakarta. Fokus penelitian adalah peningkatan nilai rata-rata ulangan harian, peningkatan persentase siswa yang mencapai KKM, dan respon siswa tentang tanggapan terhadap pembelajaran matematika. dengan menggunakan me…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
36%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2015

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN PENJUMLAHAN MELALUI PROBLEM SOLVING DENGAN BENDA KONKRET PADA ANAK USIA KELOMPOK B TK PKK 74 PAJANGAN

Erna, Nofiana · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penjumlahan melalui problem solving dengan benda konkret pada anak kelompok B TK PKK 74 PAJANGAN. Problem solving yang digunakan berupa soal cerita dengan menggunakan benda konkret makanan dan benda yang sering ditemui anak. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas menggunakan desain penelitian…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
35%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2015

PENINGKATAN KEMAMPUAN KLASIFIKASI MELALUI MEDIA BENDA KONKRET PADA ANAK KELOMPOK A1 DI RA AL HUSNA PAKUALAMAN YOGYAKARTA

Arisnani, Wibawati · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan klasifikasi melalui media benda konkret pada anak kelompok A1 di Raudhatul Athfal (RA) Al Husna Pakualaman, Yogyakarta. Kemampuan klasifikasi pada penelitian ini difokuskan pada kemampuan klasifikasi 1-2 atribut. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilak…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
35%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2013

PENINGKATAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK MELALUI PENGGUNAAN BENDA-BENDA KONKRET (NYATA) KELOMPOK A TK ABA V GANJURAN BOROBUDUR MAGELANG

Neni Tri, Wahyuni · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan meningkatkan perkembangan kognitif melalui penggunaan benda-benda konkret (nyata) pada siswa kelompok A TK ABA V Ganjuran, Borobudur, Magelang, Jawa Tengah Tahun Pelajaran 2009/2010. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek pada Penelitian ini adalah siswa kelompok A di TK ABA V Ganjuran yang berjumlah 15 …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
35%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2012

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA MELALUI PENGGUNAAN BENDA KONKRET PADA ANAK KELOMPOK A DI TK ABA PAMPANG II GUNUNGKIDUL

Nurlaily, Zaroh · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka melalui penggunaan benda konkret pada anak kelompok A di Taman Kanak- Kanak Aisyiyah Bustanul Atfal Pampang II, Paliyan, Gunungkidul. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, tes lisan dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digu…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
35%
relevansi
REPOSITORY PGMIindonesia2026

PENERAPAN MODEL PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) BERBANTUAN MEDIA KONKRET UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA SISWA KELAS III SD

Hadisah, Septiana · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

Septiana Hadisah, 41182109220002: The Application of the Predict-Observe-Explain (POE) Model Assisted by Concrete Media to Improve Mathematical Problem-Solving Ability in Third Grade Elementary School Students. Faculty of Teacher Training and Education. Universitas Islam 45 Bekasi. This study was motivated by the low mathematical problem-solving ability of…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
34%
relevansi
REPOSITORY PAIindonesia2020

Pengaruh media konkret terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Kelas IV SDN 105323 Bakaran Batu Kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang.

Aryani, Lia · Repository UIN Sumatera Utara

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui:Pengaruh Media Konkret Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN 105323 Bakaran Batu Kecamatan Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif metode eksperimen dengan jenis desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian adalah sis…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
32%
relevansi
REPOSITORY Umumindonesia2026

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN MEDIA KONKRET SISWA KELAS II SDS IT PRESTASI CENDEKIA

Damayanti, Adinda Dwi · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

This research was motivated by the low learning outcomes of students in mathematics, particularly in the measurement of time. This is evident in the difficulties some students experience in solving math problems, low memory skills, students' lack of mastery of the material, and low learning outcomes. This study aimed to determine improvements in math…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
28%
relevansi
REPOSITORY PGMIindonesia2026

MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DI SD

Nurhidayah, Windi · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

WINDI NURHIDAYAH. Model Pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar matematika siswa Sekolah Dasar, sert…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
18%
relevansi
REPOSITORY PAIindonesia2016

Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Akhlak Siswa Di Smp Muhammadiyah 48 Medan

Munthe, Sampurna · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana strategi pembelajaran guru PAI, bagaiamana akhlak siswa setelah proses belajar mengajar, dan apa startegi pembelajaran guru PAI efektif dalam membangun akhlak siswa di SMP Muhammaduyah 48 Medan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif naturalistik, yaitu jenis pen…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
18%
relevansi
REPOSITORY PAIindonesia2014

Tujuan pendidikan dalam surah Al-Furqan ayat 63-77

Ikbal, Muhammad · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tujuan pendidikan menurut Alquran khususnya pada surah al-Furqan ayat 63-77, yang secara lebih rinci bertujuan untuk mengidentifikasi rumusan tujuan pendidikan yang berkaitan dengan tujuan pendidikan jasmanai, pendidikan ruhani, pendidikan akal dan pendidikan sosial yang diinginkan dalam surah tersebut. Peneliti…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
18%
relevansi
REPOSITORY PGMIindonesia2008

Pengembangan Bahan Ajar Berdasarkan Perkembangan Kognitif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD

Rasiman, Rasiman · Universitas Negeri Yogyakarta

Masalah utama yang dihadapi dalam pembelajaran matematika di Sekolah Dasar utamanya pada kelas-kelas tinggi (Kelas IV - VI) adalah kurangnya pemahaman murid-murid tentang konsep-konsep matematika. Kebanyakan murid hanya memahami secara algoritmis dengan menerapkan rumus-rumus yang telah diajarkan oleh guru tanpa memahami esensi dan konsep yang terkandung pad…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX
18%
relevansi
Halaman 1 / 4 Berikutnya →