Mesin Referensi Akademik

Perbedaan kemampuan penalaran matematika siswa dengan model tipe student team achievement division (stad) dan kooperatif tipe two stay two stray (tsts) materi pecahan di kelas vii mts swasta sidikalang t.a 2017/2018

Salim, Salim · Repository UIN Sumatera Utara

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Two Stay Two Stray(Tsts) Pada Mata Pelajaran Ips Materi Koperasi Pada Siswa Kelas Iv Di Min Glugur Darat Iikec. Medan Timur T.P 2017/2018

Hardika, Deka · Repository UIN Sumatera Utara

A Comparative Study on the Effect of Using Two Stay and Two Stray Strategy (TSTS )and Directed Reading Activity (DRA) technique on Students’ Reading Comprehension at Vocational High School Pharamacy Ikasari Pekanbaru

Astri Dewi Putri · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

The main objective of the study was to find out a comparison between the effect of usingTSTS strategy and DRA Strategy on students’ reading comprehension at the Vocational High School Pharmacy Ikasari Pekanbaru. The study used a quasiexperimental approach of nonequivalent (pre-test and post-test ). The participants of thestudy comprised 79 students of…

Pemberdayaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) dan tipe two stay two stray (TSTS) pada materi persegi panjang dan persegi di kelas VII SMP IT Al-Hijrah Deli Serdang Tahun Pelajara

Dur, Sajaratud · Repository UIN Sumatera Utara

IMPLEMENTASI TEKNIK TSTS (TWO STAY TWO STRAY) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PERAWATAN DAN PERBAIKAN MOTOR OTOMOTIF SISWA KELAS XII JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF SMK N 2 YOGYAKARTA

Sugeng , Riyadi · Universitas Negeri Yogyakarta

PENINGKATAN KETERAMPILAN DISKUSI SISWA KELAS X SMA N 1 PLERET, BANTUL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY

Tika Risti Mulawati , · Universitas Negeri Yogyakarta

UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIIIB SMP NEGERI 1 CANGKRINGAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS)

YULIAH, MANDASARI · Universitas Negeri Yogyakarta

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK TWO STAY - TWO STRAY (TS-TS) DI SMP NEGERI 4 NGAGLIK

PIPIT, DARMADI · Universitas Negeri Yogyakarta

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY-TWO STRAY (TS-TS) DI SMA NEGERI 5 YOGYAKARTA

HETI, KUSUMANINGTYAS · Universitas Negeri Yogyakarta

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran IPS kelas IV MIN 4 Kota Medan TA.2018/2019

Sadella, Mutia · Repository UIN Sumatera Utara

Perbedaan kemampuan pemecahan masalah dan berpikir kreatif matematika siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran problem based learning dan pembelajaran kooperatif tipe TWO STAY-TWO STRAY pada materi sistem persamaan linear tiga variabel kelas X SMA N

Endriani, Rani · Repository UIN Sumatera Utara

Meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran TWO STAY TWO STRAY pada mata pelajaran Akidah Akhlak materi akhlak terpuji di kelas VIII MTs -Al-Washliyah Tebingh Tinggi 2017/2018

Wirananda, Noni · Repository UIN Sumatera Utara

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Materi Keputusan Bersama Di Kelas V Sd It Ummi Darusalam Bandar Setia Kecamatan Percut Sei Tuan Kabupaten Del

Daulay, Nurul Hikmah · Repository UIN Sumatera Utara

Perbedaan kemampuan penalaran matematika siswa dengan model tipe student team achievement division (stad) dan kooperatif tipe two stay two stray (tsts) materi pecahan di kelas vii mts swasta sidikalang t.a 2017/2018

Salim, Salim · Repository UIN Sumatera Utara

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Two Stay Two Stray(Tsts) Pada Mata Pelajaran Ips Materi Koperasi Pada Siswa Kelas Iv Di Min Glugur Darat Iikec. Medan Timur T.P 2017/2018

Hardika, Deka · Repository UIN Sumatera Utara

Pemberdayaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) dan tipe two stay two stray (TSTS) pada materi persegi panjang dan persegi di kelas VII SMP IT Al-Hijrah Deli Serdang Tahun Pelajara

Dur, Sajaratud · Repository UIN Sumatera Utara

164 MODEL PEMBELAJARAN KONTEMPORER

Amin S.Pd., M.Si, Dr.; Sumendap, Linda Yurike Susan, S.Pd, M.Pd. · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

SINOPSIS Secara konseptual, model pembelajaran memiliki makna yang berbeda dengan konsep pendekatan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, teknik pembelajaran dan taktik pembelajaran. Model pembelajaran adalah suatu desain yang mengambarkan proses rincian dan penciptaan situasi lingkungan yang memungkinkan siswa berinteraksi sehingga …

164 MODEL PEMBELAJARAN KONTEMPORER

Amin S.Pd., M.Si, Dr.; Sumendap, Linda Yurike Susan, S.Pd, M.Pd. · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

SINOPSIS Secara konseptual, model pembelajaran memiliki makna yang berbeda dengan konsep pendekatan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, teknik pembelajaran dan taktik pembelajaran. Model pembelajaran adalah suatu desain yang mengambarkan proses rincian dan penciptaan situasi lingkungan yang memungkinkan siswa berinteraksi sehingga …

IMPROVING STUDENTS'S SPEAKING MOTIVATION THROUGH THE USE OF COOPERATIVE LEARNING STRATEGY IN GRADE 2 OF MADRASAH ALIYAH NEGERI YOGYAKARTA II

ADIN FITRIANSYAH, MAULANI · Universitas Negeri Yogyakarta

The aim of this research is improving students’ speaking motivation through the use of cooperative learning strategy in grade 2 of Madrasah Aliyah Negeri Yogyakarta II. The researcher involved the English teacher and the students of grade two Madrasah Aliyah Negeri Yogyakarta II in conducting this research. This research applied the principle of action …

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SEMESTER KHUSUS TAHUN 2015 SMA NEGERI 1 SEDAYU Jalan Kemusuk, Argomulyo, Sedayu, Yogyakarta

GIOVANI RICKY KELANA, GIOVANI RICKY KELANA · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu tugas perkuliahan yang diberikan oleh Universitas Negeri Yogyakarta dimana para mahasiswa yang telah menyelesaikan perkuliahan sampai semester 6 diwajibkan untuk melaksanakan kegiatan PPL di sekolah yang telah disediakan, syarat lain untuk mengikuti kegiatan PPL adalah mahasiswa yang diizinkan mengik…