Mesin Referensi Akademik

The Implementation Of Think Talk Write (TTW) Strategy To Improve Students’ Writing Skill In Descriptive Text At VIII Grade Students Of MTs Negeri 4 Langkat Year 2019/2020

Khairani, Adelya · Repository UIN Sumatera Utara

According to school-based curriculum (K-13) there are several types of text learned by students. Descriptive text is one of the text that students should be achieved. This research aims to improve students’ writing skill in descriptive text by using think talk write strategy at MTs Negeri 4 Langkat. This study used class room action research as a method. …

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Think Talk Write Dengan Media Puzzle Pada Pembelajaran IPS Materi Lembaga Ekonomi Di Kelas IV SDN 060872 Keluarahan Tegal Rejo Kec. Medan Perjuangan

Siregar, Rana Sopiah · Repository UIN Sumatera Utara

Tujuan dari penelitian ini adalah 1)untuk mengetahui Hasil belajar siswa sebelum diterapkan model Think Talk Write dengan media Puzzle pada mata pelajaran IPS materi lembaga ekonomi di kelas IV SDN 060872 Medan Perjuangan. 2)Untuk mengetahui Penerapan model Think Talk Write dengan media Puzzle pada mata pelajaran IPS materi lembaga ekonomi di kelas IV S…

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Terhadap Keterampilan Menulis Teks Narasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V MIN 4 Kota Medan.

Aina, Nurul · Repository UIN Sumatera Utara

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1) Mengetahui keterampilan menulis teks narasi pada mata pelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran langsung di kelas V MIN 4 Kota Medan; 2) Mengetahui keterampilan menulis teks narasi pada mata pelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write di ke…

Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Dan Talking Stick Pada Materi Program Linear Di Kelas XI SMA Negeri 1 Merbau T.A 2019/2020

Suwartik, Runi · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write dan Talking Stick pada materi Program Linear di kelas XI SMA Negeri 1 Merbau. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Po…

Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep dan Komunikasi Matematis Siswa yang diajar dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write dan Group Investigation pada Materi Pokok Statistika di kelas XI MAS Zending Islam Indonesia Tahun Pelaj

Dau, Isnaini Regita · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemahaman konsep dan komunikasi matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran think talk write dan group investigation di kelas XI MAS Zending Islam Indonesia. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Kelas XI IIS-1 dijadikan sebagai kelas …

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Islam Terpadu Khalishaturrahmi Binjai Tahun Pelajaran 2018/2019

Afri, Lisa Dwi · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian dilatarbelakangi oleh kemampuan komunikasi matematis siswa belum optimal. Tujuan penelitian ini untuk melihat perkembangan dan perbedaan kemampuan siswa yang belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) dan model konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan rancangan The Randomized Co…

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Dan Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Materi Trigonometri Kelas X Taman Madya (SMA) Tamansiswa Medan

Manurung, Siti Zahara · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) Pengaruh yang signifikan antara strategi pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write dengan strategi pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap kemampuan koneksi matematis siswa; 2) Pengaruh yang signifikan antara strategi pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write dengan strategi pembelajaran k…

Pengaruh Model Think Talk Write (Ttw) Dan Team Assisted Individualization (Tai) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Dan Komunikasi Matematis Siswa Materi Integral Kelas Xi Man 2 Model Medan Tahun Pelajaran 2018-2019

Bakri, Era Fazira · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen. Populasinya adalah seluruh siswa kelas XI IPA MAN 2 Model Medan Tahun Ajaran 2018/2019 yang terdiri dari 9 kelas dan berjumlah 387 siswa, yang juga dijadikan sampel pada penelitian ini. Instrumen tes yang digunakan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah dan kemampua…

Perbedaan kemampuan pemecahan masalah yang diajar dengan model pembelajaran think talk write dan model pembelajaran group investigation di MTs. S. Hubbul Wathan modal bangsa Sei Bingai-Langkat T.A 2017/2018

Sari, Indah Puspita · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah siswa yang diajar dengan model pembelajaran Think Talk Write dan model pembelajaran Group Investigation di MTs. S. Hubbul Wathan Modal Bangsa Sei Bingai-Langkat Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dalam…

Perbedaan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Siswa Yang Diajar dengan Metode Kooperatip tipe Auditory Intellectually Repetition (AIR) dan Think-Talk-Write (TTW) MAS Al Jam’iyatul Wasliyah Medan.

Arianty, Widya · Repository UIN Sumatera Utara

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Siswa Yang Diajar dengan Metode Kooperatip tipe Auditory Intellectually Repetition (AIR) di kelas X MAS Al-Jam’iyatul Wasliyah Medan (2) Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Siswa Yang Diajar dengan Metode Kooperatip tipe Think-Talk-Write (TTW) di kelas X MAS Al-J…

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-TALK-WRITE DAN TIPE MISSOURI MATHEMATICS PROJECT DI KELAS VIII MTs AL-WASHLIYAH TANJUNG MULIA

Akbar, Rahmat · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan model pembelajaran kooperatif Tipe Think-Talk-Write (TTW) dan model pembelajaran kooperatif Tipe Missouri Mathematics Project (MMP) di kelas VIII MTs Al-Wasliyah Tanjung Mulia Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan jenis penelit…

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan T.P. 2017/2018

Zahara, Khairin · Repository UIN Sumatera Utara

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajarankooperatif tipe Think Talk Write terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas X SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan T.P. 2017/2018. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimen (eksperimen semu). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kel…

A comparative between quick write and indirect feedback strategies on the students’ ability in writing descriptive text at MAS Ponpes At-Taufiqurrahman Labuhan Batu Utara

Pohan, Juniatik · Repository UIN Sumatera Utara

This research was intended to find out the comparative between quick write and indirect feedback on the students ability in writing descriptive text at class X MAS Ponpes At-taufiqurrahman Labuhan Batu Utara. The subject of this research was the class X3 and X4 of MAS Ponpes At-Taufiqurrahman Labuhan Batu Utara. The population of this study was the tenth gra…

Engage Me: Using New Literacies to Create Third Space Classrooms that Engage Student Writers

Katie Dredger; Daniel Woods; Crystal Beach; Victoria Sagstetter · DOAJ Open Access Articles

Adolescents use a wide variety of literacy practices in their daily lives. Preservice teachers in this study looked for ways to motivate their students to write by asking them about their in-school and out-of-school writing practices. This survey shows a gap between what motivates students to write for school and why they write out of school. The results sug…

How To Write

Dewi, Utami · Repository UIN Sumatera Utara

Writing is expression of language inthe form of letters, symbol, or words. the primary purpose of writing is communication. people have used many tools for writing including paint, prcils, pens, typewriters, and compurters.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SAINS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK AND WRITE (TTW) DI KELAS V SD NEGERI 019 OKURA KECAMATAN RUMBAI PESISIR KOTA PEKANBARU

Erma Lidyawati · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Abstract Tidak Tersedia

The Implementation Of Think-Talk-Write (TTW) Method To Increase Students’ Writing Ability In Descriptive Text At The Eightth Grade Students Of Islamic Junior High School Al-Washliyah Sei Sentang Labuhan Batu Utara In The Academic Year 2017/2018.

Yusmil, Femina Talbiyah · Repository UIN Sumatera Utara

THE EFFECT OF USING TOWER (THINK, ORDER, WRITE, ERROR MONITOR, REVISE) STRATEGY TOWARDS ABILITY IN WRITING REPORT TEXT OF THE SECOND YEAR STUDENTS AT SMAN 2 TAMBANG KAMPAR REGENCY

Vebi Wulandari · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini dilaksanakan karena ada beberapa permasalahan yang ditemukan pada siswa dalam pembelajaran bahasa inggris khususnya dalam menulis teks report. Permasalahannya adalah; beberapa siswa tidak mampu mengembangkan ide mereka dalam menulis teks report, siswa masih bingung dalam memilih kosakata yang tepat dalam menuli…

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Puisi Melalui Strategi TTW (Think Talk Write) Siswa Kelas IV di SD Negeri 105855 PTPN II Desa Butu Bedimbar Kecamatan Tanjung Morawa.

Misniarti, Misniarti · Repository UIN Sumatera Utara

Improving The Students’ Achievement in Writing Descriptive Text by Applying Whisper and Write Game at the First Grade of MAS Teladan Ujung Kubu Batu Bara.

Masrifah, Masrifah · Repository UIN Sumatera Utara