PERBANDINGAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SDIT DARUL HASANI KABUPATEN BEKASI
Arrahim, Arrahim; Widayanti, Nurul · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pemahaman konsep siswa antara model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Realistic Mathematic Education (RME) pada mata pelajaran Matematika kelas IV semester ganjil di SDIT Darul Hasani Kabupaten Bekasi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian Quasi Experimental De…