Mesin Referensi Akademik

Pengintegrasian Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Matematika SD Yang Bernuansa PAKEM Menggunakan Kopermatik (Kotak Permainan Matematika Realistik)

Sri, Subarinah · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan Kopermatik dalam pembelajaran matematika di Sekolah Dasar. Kopermatik merupakan seperangkat alat peraga matematika yang dilengkapi LKS matematika realistik dan penggunaannya dirancang dalam bentuk permainan. Implementasi telah dilakukan di SDN 13 Ampenan kelas III dan V dan SDK Aletheia Ampenan kelas II d…

Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Mlati Melalui Cooperative Learning Tipe Student Teams-Achievement Division (STAD)

Ummi, Atikah · Universitas Negeri Yogyakarta

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Strategi Think-Talk-Write untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Madrasah Ibtidaiyah

Andriani, Melly · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah: (1) mengembangkan perangkat pembelajaran matematika berbasis strategi think-talk-write yang layak dan efektif; (2) mendeskripsikan hasil pengembangan perangkat pembelajaran matematika berbasis strategi think-talk-write; dan (3) mendeskripsikan peningkatan kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah matematika siswa Madrasah Ibtid…

Pengembangan Bahan Ajar Berdasarkan Perkembangan Kognitif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD

Rasiman, Rasiman · Universitas Negeri Yogyakarta

Masalah utama yang dihadapi dalam pembelajaran matematika di Sekolah Dasar utamanya pada kelas-kelas tinggi (Kelas IV - VI) adalah kurangnya pemahaman murid-murid tentang konsep-konsep matematika. Kebanyakan murid hanya memahami secara algoritmis dengan menerapkan rumus-rumus yang telah diajarkan oleh guru tanpa memahami esensi dan konsep yang terkandung pad…

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Konstruktivisme dengan Model Kooperatif Learning Tipe STAD (Student Team Achievement Divisions) untuk SMP Kelas IX di Yogyakarta.

Gunawan, Gunawan · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran matematika kelas IX berbasis konstruktivisme yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan mengacu pada langkah yang dikembangkan oleh Thiagarajan. Desain pengembangan tersebut dikelompokkan atas empat prosedur pengembangan yang meliputi: (a) pende…

Kompetensi dan Kesiapan Guru Matematika SMP Di Kabupaten Buol Sulawesi Tengah Dalam Mengimplementasi Kurikulum 2013.

Asdar, Asdar · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kompetensi dan kesiapan guru matematika SMP di Kabupaten Buol Sulawesi Tengah dalam mengimplementasi Kurikulum 2013. Penelitian ini adalah penelitian survei yang menggunakan model pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif, yang dilaksanakan di seluruh SMP di Kabupaten Buol Sulawesi Tengah. Popula…

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KANTONG BILANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PENJUMLAHAN BILANGAN SECARA BERSUSUN PADA SISWA KELAS 1 SD N PRAMBANAN SLEMAN

Ratnasari, Devi · Universitas Negeri Yogyakarta

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggaruh penggunaan media kantong bilangan terhadap hasil belajar matematika penjumlahan bilangan secara bersusun pada siswa kelas 1 SD N Prambanan Sleman. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar matematika siswa yang masih dibawah KKM. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Experimental Type…

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN SETTING PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA KELAS XI IPA SMA N 2 YOGYAKARTA

KARTIKANINGTYAS, VALERIA · Universitas Negeri Yogyakarta

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV A SD N MARGOYASAN

Prafitriani, Nur · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran kontekstual dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematika pada siswa kelas IV A SD Negeri Margoyasan Tahun Ajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kemmis dan Taggart. Subjek penelitiannya adalah sis…

DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI JARAK, WAKTU, DAN KECEPATAN DI KELAS 5A SD NEGERI PUJOKUSUMAN 1 YOGYAKARTA

Nurjanah, Siti · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan belajar matematika yang dialami siswa pada materi jarak, waktu, dan kecepatan; mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar matematika materi jarak, waktu, dan kecepatan; dan mengetahui rekomendasi pemecahan masalah yang dapat dilakukan dalam menghadapi kesulitan belajar matematika …

PENGARUH KECERDASAN EMOSI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V DI SD NEGERI REJOWINANGUN I YOGYAKARTA

Satriani, Rafika Dewi · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang positif antara kecerdasan emosi terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas V di SD Negeri Rejowinangun I Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V di SD Negeri Rejowinangun I yang berjumlah 84 siswa. Tekni…

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI KONSEP PECAHAN SEDERHANA MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK SISWA KELAS III SD NEGERI KARANGWUNI I GUNUNGKIDUL

Wibowo, Ahmad Heru · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika materi konsep pecahan sederhana melalui pembelajaran matematika realistik kelas III SD Negeri Karangwuni I Gunungkidul. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan model Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari 2 siklus. Subyek penelitian adalah siswa kel…

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI MEJING 2 MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING TAHUN AJARAN 2014/2015

Yudharina, Pretty · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Mejing 2, Gamping Tahun Ajaran 2014/2015 melalui model pembelajaran Creative Problem Solving. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Mejing 2, Gamping yang b…

MEMBANGUNNILAI TOLERANSI SISWA MELALUI METODE THINK PAIR SHARE (TPS)PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DI SD NEGERI DERESAN

Galih Harsul, Lisanti · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk membangunnilai toleransi siswa melalui metode Think Pair Share(TPS) pada mata pelajaran Matematika kelas V di SD N Deresan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam tahapan siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Penelitian ini merupakan penelitian kolaboratif …

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN JARIMATIKA DALAM TEMA LINGKUNGAN PESERTA DIDIK KELAS II DI SD NEGERI 2 KLAPASAWIT KALIMANAH, PURBALINGGA

Septianti, Dwi Aris · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar Matematika pada materi perkalian dan pembagian menggunakan jarimatika, peserta didik kelas II di SD Negeri 2 Klapasawit Kalimanah, Purbalingga. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif. Subyek PTK ini adalah siswa kelas II SD Negeri 2 Klapasawit ya…

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGUATAN/REWARD SEBAGAI MOTIVASI PADA SISWA KELAS IV SD BEJI KECAMATAN PAJANGAN

Hastini, Suci · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika pada materi pecahan dengan pemberian penguatan/reward di SD N Beji, Pajangan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK ini dilakukan dengan dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II. Pada siklus I terdiri atas 4 pertemuan sedangk…

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SDN KALIABU KABUPATEN MAGELANG

Winarni, Arlisa Tri · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SD Negeri Kaliabu melalui media gambar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini merupakan penelitian kolaborasi, dimana guru bertindak sebagai observer dan peneliti sebagai pelaksana pembelajaran. Subyek Penelitian Tindakan Kelas ini …

UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR GEOMETRI BANGUN RUANG MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KARANGNONGKO 1 KALASAN SLEMAN

Pratiwi, Septiana Eka · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Geometri Bangun Ruang Melalui Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) pada Siswa Kelas V SD Negeri Karangnongko 1 Kalasan Sleman. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc.Taggart. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua sikl…

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) UNTUK SISWA KELAS V SD N MALANGREJO NGEMPLAK TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Nurwidayanti, Siamsih · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri Malangrejo Kecamatan Ngemplak Kabupaten Sleman melalui Pendekatan Matematika Realistik. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus. Data hasil penelit…

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER PADA SISWA KELAS V SDN GANTANG 2 MAGELANG

Ririn, Septiana · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas V SDN Gantang 2 Magelang dengan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek PTK ini adalah siswa kelas V SDN Gantang 2 sebanyak 16 siswa. Pelaksanaan tindakan dilakukan dalam 2 siklus. T…