Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.
MISSY MAESIH, MISSY MAESIH · Universitas Negeri Yogyakarta
Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan program kerjasama dengan perguruan tinggi, sekolah, dinas pendidikan, dan lembaga lain baik pemerintah maupun swasta untuk menyelenggarakan kegiatan praktik kependidikan dan keguruan yang diselenggarakan setiap fakultas. PPL yang dilaksanakan oleh program studi Manajemen Pendidikan, jurusan Administrasi Pen…
Amsal · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan dan mendeskripsikan pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam di SD Muhammadiyah 3 Unggulan Kota Pekanbaru. Untuk mengetahui hal tersebut diajukan rumusan masalah bagaimana pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam, apa faktor-faktor yang menjadi peluang dan hambatan dalam pengembangan kurikulum pendi…
Hifni, Muhammad · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi KTSP pada mata pelajaran matematika di MA NW, Kecamatan Suralaga, khususnya terkait dengan: (1) dukungan lingkungan eksternal (masyarakat sosial) dan internal (warga sekolah) terhadap penerapan KTSP; (2) kesiapan sarana prasarana dalam menunjang penerapan KTSP; (3) dukungan kepala sekolah dalam mener…
Nasution, Tua Panggabean · Repository UIN Sumatera Utara
Mengetahui perencanaan, penerapan, pengawasan dan evaluasi implementasi manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah di MTsN Kabanjahe. Sumber data dalam penelitian ini adalah Kepala madrasah, para guru, siswa, orang tua siswa, pengurus komite madrasah MTsN Kabanjahe dan pengawas pendidikan madrasah di Kabanjahe. Selain itu dipergunakan pula dokumen, meliputi…
Hakim, Arif Rahman · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi program pembelajaran TIK pada SD di Kabupaten Sumbawa Barat, yang meliputi: (1) Konteks: relevansi program pembelajaran TIK; (2) Input: silabus, bahan ajar, media/alat pembelajaran, guru, siswa, sarana prasarana dan kondisi lingkungan pembelajaran; (3) Proses: kesiapan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan pe…
Prof. Soenarto, Ph.D; Badrun, Kartowagiran; Amat Jaedun, DR · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model evaluasi penjaminan mutu sekolah yang valid dan implementatif, yang terdiri dari: (1) model dan prosedur atau mekanisme evaluasi penjaminan mutu sekolah, (2) instrumen yang valid untuk digunakan dalam evaluasi penjaminan mutu sekolah, dan (3) panduan dalam melakukan evaluasi penjaminan mutu sekolah. P…
Hibanah, Siti · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat keefektifan pelaksanaan MBS di SD Negeri 4 Wates, Kulon Progo dilihat dari: (1) konteks sekolah yang meliputi kebutuhan terhadap sekolah, kebijakan pemerintah, sosial ekonomi masyarakat dan keadaan geografis sekolah, (2) input sekolah yang meliputi visi, misi, sasaran dan tujuan sekolah, program sekolah, su…
Royani · UIN Sultan Syarif Kasim Riau
Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Pekanbaru merupakan salah satu madrasah yang mampu meningkatkan mutu pendidikan. Peningkatan mutu pendidikan tidak terlepas dari berbagai upaya yang dilakukan oleh pihak madrasah. Terutama pemimpin pendidikan, karena kegagalan dan keberhasilan madrasah banyak ditentukan oleh para pemimpin pendidikan, pemimpin pendidikan da…
Jumari, Jumari · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) tingkat keefektifan sekolah di SD Andalan dilihat dari aspek konteks, (2) tingkat keefektifan sekolah di SD Andalan dilihat dari aspek input, (3) tingkat keefektifan sekolah di SD Andalan dilihat dari aspek proses, (4) tingkat keefektifan sekolah di SD Andalan dilihat dari aspek produk. Jenis penelitian yang di…
Nurshofyani, Anifah · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan mengevaluasi penerapan KTSP Sekolah Dasar di Kecamatan Secang Kabupaten Magelang, meliputi: (1) standar isi dan dukungan masyarakat, (2) tujuan dan prosedur penyusunan dokumen, (3) perencanaan dan proses pembelajaran, dan (4) instrumen evaluasi hasil pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian evaluatif dengan menggunakan mode…
Hastomo, Agung · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat keefektifan pelaksanaan MBS di SDN Serayu Yogyakarta dilihat dari: (1) konteks sekolah yang meliputi kebutuhan terhadap sekolah, kebijakan pemerintah, sosial ekonomi masyarakat dan keadaan geografis sekolah, (2) input sekolah yang meliputi visi, misi, sasaran dan tujuan sekolah, program sekolah, sumber daya…
Agus Susworo DM, M. Pd · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis dan komprehensif efektivitas dan efisiensi program pemberdayaan guru kelas/agama dalam matapelajaran penjas di DIY. Sampel yang digunakan adalah guru kelas/agama peserta program pemberdayaan berjumlah 160 Orang, Kepala Dinas Pendidikan di 5 Kabupaten/ Kota, Kepala LPMP Provinsi DIY, Kepala Sekolah di …
Agus Susworo DM, M. Pd · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis dan komprehensif efektivitas dan efisiensi program pemberdayaan guru kelas/agama dalam matapelajaran penjas di DIY. Sampel yang digunakan adalah guru kelas/agama peserta program pemberdayaan berjumlah 160 Orang, Kepala Dinas Pendidikan di 5 Kabupaten/ Kota, Kepala LPMP Provinsi DIY, Kepala Sekolah di …
Handika, Kamil · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
This study aims to determine: (1) whether there is a relationship between perseverance and student religiosity, (2) whether there is a relationship between curiosity and student religiosity, and (3) whether there is a relationship between perseverance and curiosity together with the religiosity of senior high school students in West Cikarang District, Bekasi…
Suryawan, Agung · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
This study aims to determine: (1) Analyze whether there is a relationship between student religiosity and student discipline, (2) Analyze whether there is a relationship between student learning independence and student discipline, and (3) Analyze whether there is a relationship between student religiosity and student learning independence together with stud…
Rusmana, Roni · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
This study aims to evaluate the Tatanen extracurricular program at Bale Atikan at SDN Ciwangi, Purwakarta district. Evaluation uses the CIPP (Context, Input, Process, and Product) model. The research is an evaluation research using a qualitative approach involving the principal, teachers, and students of SDN Ciwangi. Data collection through interviews, obser…
Baharuddin, Baharuddin · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
The purpose of this research was to find the items of the teacher's innovative work behavior instrument during the Covid 19 pandemic and recommend several things to improve it. The teacher's innovative work behavior instrument was developed through a study of concepts and theories of innovative work behavior until a draft instrument was obtained that met con…
Fathyah, Eva · Universitas Islam 45 / UM Indonesia
This study aims to describe the role of school supervisors in improving the managerial competence of Madrasah principals at MTsN in Bekasi City. The research method uses a qualitative approach with a case study design with interactive model data analysis, data collection methods using observation, in-depth interviews, and documentation. From the results of t…
Ginting, Cindy Liasna · Repository UIN Sumatera Utara
Penelitian ini untuk mendeskripsikan implementasi manajemen tenaga kependidikan di madrasah tsanawiyah hifzhil qur?an. Adapun tujuan penelitian ini mengungkapkan: 1) Untuk mendeskripsikan proses pengangkatan (Recruitmen) tenaga kependidikan di madrasah tsanawiyah hifzhil qur?an. 2) Untuk mendeskripsikan pengorganisasian tenaga kependidikan di madrasah ts…
Dhevian Reyza Winata, Dhevian Reyza Winata · Universitas Negeri Yogyakarta
Pendidikan sekolah dasar sebagai tahapan pertama dalam wajib belajar pendidikan sekolah dasar sembilan tahun memiliki peran fundamental dalam mempersiapkan sumber daya manusia yang berkualitas, handal, dan berbudaya. Pada jenjang inilah potensi-potensi dasar anak yang meliputi aspek kognitif, efektif, dan psikomotorik mulai dikembangkan dan akan menentu…