Mesin Referensi Akademik

HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN SELF ESTEEM PADAREMAJA ASUH DI PANTI ASUHAN BINA INSANI GODEAN YOGYAKARTA

Luciana Dewi Margaretta, Luci · Universitas Negeri Yogyakarta

HUBUNGAN DUKUNGAN SOSIAL DENGAN SELF ESTEEM PADAREMAJA ASUH DI PANTI ASUHAN BINA INSANI GODEAN YOGYAKARTA Oleh Luciana Dewi Margaretta NIM 08104241034 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan self esteem remaja asuh di Panti Asuhan Bina Insani Godean Yogyakarta. Pendekatan yang digunakan dalam pene…

Pengembangan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Karakter Tanggung Jawab Siswa Kelas V SD Gugus 02 Kecamatan Srandakan

Widiyasanti, Margareta · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran video animasi yang layak dan efektif pada materi pahlawan pergerakan nasional untuk meningkatkan motivasi belajar dan karakter tanggung jawab siswa kelas V Sekolah Dasar Gugus 02 Kecamatan Srandakan. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang mengacu pada 10 langkah Borg& Gall. S…

PARTISIPASI ORANG TUA SISWA DALAM PEMBELAJARAN DI SD ISLAM TERPADU SALMAN AL FARISI YOGYAKARTA

Bahaddur, Muslikh; Handayani, Maria Margaretha Wahyuningrum · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) bentuk-bentuk partisipasi, 2) pelaksanaan partisipasi, 3) manfaat partisipasi dan 4) faktor yang mempengaruhi partisipasi dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah dua orang tua siswa yang menjabat sebagai wakil komite kelas V, dan sekretaris komit…

PENGARUH METODE INKUIRI DISCOVERY TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS PADA KELAS IV B SD NEGERI 2 LUGOSOBO GEBANG PURWOREJO

Margariska , Erlani · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode inkuiri dicovery terhadap prestasi belajar IPS pada peserta didik kelas IV B SD Negeri 2 Lugosobo Gebang Purworejo. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimen dengan subjek penelitian peserta didik kelas IV B berjumlah 19 orang yang terdiri dari 9 peserta didik laki-laki dan 10 peserta d…

KONTRIBUSI POLA ASUH DEMOKRATIS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SD GUGUS I KECAMATAN SRUMBUNG KABUPATEN MAGELANG TAHUN AJARAN 2011/2012

Yusuf , Margani · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi pola asuh demokratis terhadap prestasi belajar siswa kelas V SD Gugus 1 Kecamatan Srumbung Kabupaten Magelang tahun ajaran 2011/2012. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian ex-postfacto. Pendekatan ex-postfacto di sini menggunakan jenis criterion group stu…

Cognitive Risk Factors for Specific Learning Disorder: Processing Speed, Temporal Processing, and Working Memory

Moll, Kristina; Göbel, Silke M.; Gooch, Debbie; Landerl, Karin; Snowling, Margaret J. · White Rose Research Online

High comorbidity rates between reading disorder (RD) and mathematics disorder (MD) indicate that, although the cognitive core deficits underlying these disorders are distinct, additional domain-general risk factors might be shared between the disorders. Three domain-general cognitive abilities were investigated in children with RD and MD: processing speed, t…

Early language and executive skills predict variations in number and arithmetic skills in children at family-risk of dyslexia and typically developing controls

Moll, Kristina; Snowling, Margaret J; Göbel, Silke M; Hulme, Charles · White Rose Research Online

Two important foundations for learning are language and executive skills. Data from a longitudinal study tracking the development of 93 children at family-risk of dyslexia and 76 controls was used to investigate the influence of these skills on the development of arithmetic. A two-group longitudinal path model assessed the relationships between language and …

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA INGGRIS BERBASIS K-13 DENGAN BERORIENTASI PADA HIGHER ORDER THINKING SKILLS BAGI PESERTA DIDIK SMK DI DIY

Margana, Margana; Agus, Widyantoro; Samsul, Maarif · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar bahasa Inggris berbasis Kurikulum 2013 (K-13) dengan berorientasi pada Higher Order Thinking Skills (HOTS) bagi peserta didik di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) di Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY). Hal ini dilatarbelakangi oleh kenyataan bahwa bahan ajar yang dikembangkan oleh Kemndikbud cenderung berorie…

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMK NEGERI 1 KASIHAN (SMKI YOGYAKARTA)

DIAH MARGARETHA TIOFANY, DIAH MARGARETHA TIOFANY · Universitas Negeri Yogyakarta

Pelaksanaan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Universitas Negeri Yogyakarta Tahun 2015 berlokasi di SMK N 1 Kasihan dilaksanakan mulai dari tanggal 10 Juli - 12 September 2015. Praktik Pengalaman Lapangan merupakan mata kuliah yang wajib di tempuh oleh Mahasiswa semua jurusan sebagai salah satu syarat menyelesaikan masa studinya dan untuk tugas…

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMP NEGERI 13 MAGELANG

MARGARETA ANGGANARARAS PINDHA DANASTRI, MARGARETA ANGGANARARAS PINDHA DANASTRI · Universitas Negeri Yogyakarta

Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bertujuan untuk menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh di bangku perkuliahan ke dalam kehidupan masyarakat, dalam hal ini masyarakat sekolah. Dengan program PPL ini diharapkan praktikan dapat menjadi calon tenaga pendidik yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan, dan keterampilan profesional. …

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 15 JULI – 15 SEPTEMBER 2016 SMP N 1 SLEMAN YOGYAKARTA Jl. Bhayangkara 27, Medari, Sleman.

Margaretha Agnes M Mayor, Margaretha Agnes M Mayor · Universitas Negeri Yogyakarta

Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) memiliki sebuah program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang biasa dilaksanakan oleh mahasiswa program studi kependidikan sebagai kegiatan yang mana kegiatan ini adalah dasar atau menyangkut profesinya sebagai tenaga pendidik. Pada kegiatan ini para mahasiswa dituntut untuk bisa berkreasi dalam penerapan ilmu pengeta…

LAPORAN INDIVIDU PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK KARYA RINI YHI KOWANI

Margareta Nurvina, Margareta Nurvina · Universitas Negeri Yogyakarta

Dalam rangka memenuhi tuntutan sebagai seorang guru profesional, maka diadakan pogram Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang merupakan usaha peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan di Universitas Negeri Yogyakarta. Dalam penyelengaraan Program PPL secara terpadu dan integral diharapkan mahasiswa dapat mempraktekkan teori yang diperoleh selama kul…

IMPROVING STUDENT’S SELF-REGULATED LEARNING IN MATHEMATICS USING GARDNER’S MULTIPLE INTELLIGENCES TEACHING AND LEARNING

Margaretha, Madha Melissa · Universitas Negeri Yogyakarta

During this time, the assessment of teachers put more emphasis on the cognitive aspects or competence of students' knowledge. Affective competence of students such as student’s self-regulated learning received less attention. Besides, student’s self-regulated learning in mathematics needed to be considered because it would support the learning process. Howev…

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

SILVIA MARGARET, SILVIA MARGARET · Universitas Negeri Yogyakarta

Kegiatan PPL Universitas Negeri Yogyakarta merupakan salah satu wahana pembentukan calon guru atau tenaga kependidikan yang profesional. Untuk itu, kegiatan tersebut tentu saja bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada peserta PPL untuk mempraktikan teori-teori yang telah diperoleh selama di kampus dan memberikan pengalaman kepada peserta PPL dalam pembel…

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMA NEGERI 1 MLATI (Cebongan, Tlogoadi, Mlati, Sleman, Yogyakarta Tlp. (0274) 865856) 2 JULI – 17 SEPTEMBER 2014

SILVIA MARGARET, SILVIA MARGARET · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah wajib tempuh untuk melatih mahasiswa untuk menetapakan pengetahuan dan kemampuan yang telah dimiliki dalam suatu proses pembelajaran sesuai bidang studinya masingmasing sehingga mahasiswa mendapatkan pengalaman faktual yang dapat digunakan sebagai dasar untuk mengembangkan diri sebagai cal…

PENGEMBANGAN PERILAKU TERTIB MAKANMELALUI METODE PRAKTEK LANGSUNG PADA ANAK KELOMPOK B 1 TK PERTIWI 24 SAMPANGAN WIROKERTEN BANGUNTAPAN BANTUL

Marganingsih, Prasetyo · Universitas Negeri Yogyakarta

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN PERMAINAN EDUKATIF AKUNTANSI UNTUK MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN KELAS XI SMKN 2 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2015/2016

FAJAR NUGRAHA, MARGA · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran dengan menggunakan Permainan Edukatif Akuntansi untuk Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan kelas XI SMKN 2 Purworejo dan mengetahui kelayakan media pembelajaran dengan menggunakan Permainan Edukatif Akuntansi untuk pata pelajaran akuntansi keuangan kelas XI SMKN 2 Purworejo berdasarkan penilaian da…

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK TUNARUNGU KELAS IV DI SLB BHAKTI KENCANA BERBAH

Marganingrum, Inike · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca pemahaman anak tunarungu kelas IV di SLB Bhakti Kencana Berbah melalui penerapan metode bermain peran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan desain penelitian model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek yang digunakan dalam penelitian yaitu anak tunarungu kelas IV SLB Bh…

Blended Culture sebagai Model Pembelajaran Bahasa Inggris di SMK di Daerah Istimewa Yogyakarta dalam Rangka Melestarikan Budaya Lokal

Margana, Margana; Nunik Sugesti, M.Hum. · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran bahasa Inggris berbentuk Blended Culture di Sekolah Menengah Kejuruan di Daerah Istimewa Yogyakarta. Model pembelajaran Inggris berbasis blended culture ini perlu dilakukan untuk melestarikan budaya lokal yang saat ini cenderung terabaikan karena pengaruh budaya sasaran yang terintegrasikan dalam…

Blended Culture sebagai Model Pembelajaran Bahasa Inggris di SMK di Daerah Istimewa Yogyakarta dalam Rangka Melestarikan Budaya Lokal

Margana, Margana; Nunik Sugesti, M.Hum. · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran bahasa Inggris berbentuk Blended Culture di Sekolah Menengah Kejuruan di Daerah Istimewa Yogyakarta. Model pembelajaran Inggris berbasis blended culture ini perlu dilakukan untuk melestarikan budaya lokal yang saat ini cenderung terabaikan karena pengaruh budaya sasaran yang terintegrasikan dalam…