Mesin Referensi Akademik

PENERAPAN TEKNIK BERTANYA DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA

Dwikoranto, Dwikoranto · Universitas Negeri Yogyakarta

Apabila siswa mendengarkan ceramah terus-menerus sehingga tidak ada timbal balik antara guru dengan siswa, perhatian siswa menjadi berkurang dan kelas tidak hidup. Berdasarkan latar belakang tersebut, dirumuskan permasalahan sebagai berikut : “Apakah penerapan teknik bertanya dalam pengajaran dan pembelajaran kontekstual pada sub pokok bahasan tekanan da…

ANALISIS KETERAMPILAN BERTANYA GURU PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 1 KAMPAR KIRI KABUPATEN KAMPAR

FATLUN AFRORI, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

ABSTRAK Fatlun Afrori, (2022) : Analisis Keterampilan Bertanya Guru pada Mata Pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kampar Kiri Kabupaten Kampar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keterampilan bertanya guru dalam proses belajar mengajar pada mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 K…

PENGARUH KETERAMPILAN BERTANYA GURU TERHADAP KARAKTER RASA INGIN TAHU SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 KAMPAR

ARIEF WAHYUDI · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena sikap siswa yang tidak aktif bertanya sedangkan guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya agar dapat meningkatkan rasa ingin tahu siswa, tetapi rasa ingin tahu siswa belum meningkat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Keterampilan Bertanya Guru Terhadap Karakter Rasa Ingin Tahu Siswa Pa…

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN METODE LANGSUNG DENGAN PERMAINAN BERTANYA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 TAMBANG KABUPATEN KAMPAR

INTAN AMELA · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui Efektifitas Penggunaan Metode Langsung dengan Permainan Bertanya Gambar untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Kabupaten Kampar. Rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah Penggunaan Metode Langsung dengan Permainan Bertanya …

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI LEARNING START WITH A QUESTION (LSQ) TERHADAP KETERAMPILAN BERTANYA SISWA PADA MATERI LAJU REAKSI

KIKY SAPUTRA · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat siswa yang bertanya dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan strategi Learning Start With a Question (LSQ) terhadap keterampilan bertanya siswa pada materi laju reaksi. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling dan diperoleh kel…

Pengaruh keterampilan bertanya guru terhadap minat belajar siswa kelas V MIN Binjai tahun ajaran 2017/2018

Siswoyo, Atika Salis · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Keterampilan Bertanya Guru 2) Minat Belajar Siswa 3) Pengaruh Keterampilan Bertanya Guru Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V MIN Binjai Tahun Ajaran 2017/2018 Adapun jenis penelitian ini dengan menggunakan penelitian kuantitatif. Jumlah responden dalam penelitian ini yaitu 56 siswa dengan menggunakan tehnik ran…

Pengaruh Ketepatan Metode Pembelajaran, Penguatan dari Guru, dan Penerimaan Teman Sebaya terhadap Keterampilan Bertanya pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa SMA di Kabupaten Sleman melalui Pemahaman sebagai Variabel Intervening.

Prilanita, Yeni Nur · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh langsung ketepatan metode pembelajaran, penguatan dari guru dan penerimaan teman sebaya terhadap pemahaman materi ekonomi siswa; (2) pengaruh secara simultan dan langsung ketepatan metode pembelajaran, penguatan dari guru dan penerimaan teman sebaya terhadap pemahaman materi ekonomi siswa; (3) pengaruh …

Pengaruh Ketepatan Metode Pembelajaran, Penguatan dari Guru, dan Penerimaan Teman Sebaya terhadap Keterampilan Bertanya pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa SMA di Kabupaten Sleman melalui Pemahaman sebagai Variabel Intervening.

Prilanita, Yeni Nur · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh langsung ketepatan metode pembelajaran, penguatan dari guru dan penerimaan teman sebaya terhadap pemahaman materi ekonomi siswa; (2) pengaruh secara simultan dan langsung ketepatan metode pembelajaran, penguatan dari guru dan penerimaan teman sebaya terhadap pemahaman materi ekonomi siswa; (3) pengaruh …

PENGARUH PENDEKATAN SETIAP SISWA SEBAGAI GURU TERHADAP KETERAMPILAN BERTANYA SISWA DAN PEMAHAMAN MATERI DALAM PEMBELAJARAN FISIKA PADA MATERI ALAT OPTIK SISWA KELAS X

Roro Kurrota, Ayunin · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan keterampilan bertanya siswa dan pemahaman materi antara siswa yang menggunakan pendekatan setiap siswa sebagai guru dan pendekatan konvensional. Materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah alat optik. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah meto…

Hubungan antara Pemahaman Penggunaan Pertanyaan 5W+1H Siswa terhadap Kemampuan Berbicara Mereka untuk Bertanya Suatu Informasi di SMAN 1 Tualang

Elsa Desi Putri, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

ABSTRAK Elsa Desi Putri (2020): Hubungan antara Pemahaman Penggunaan Pertanyaan 5W+1H Siswa terhadap Kemampuan Berbicara Mereka untuk Bertanya Suatu Informasi di SMAN 1 Tualang Sebagai salah satu komponen bahasa, kemampuan berbicara berperan penting untuk mengetahui kemampuan seseorang dalam berbahasa, termasuk Bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan kare…

Umat Bertanya Ulama Menjawab: Respons Terhadap Berbagai Problematika Hukum Islam

Lahmuddin Nasution, . · Repository UIN Sumatera Utara

Buku yang diberi judul “Umat Bertanya Ulama Menjawab: Respons Terhadap Berbagai Problematika Hukum Islam” merupakan tulisan Bapak Prof. Dr. H. Lahmuddin M.Ag yang dimuat pada mimbar jum’at Harian Waspada. Tulisan ini berawal dari pertanyaan yang diajukan masyarakat Islam Sumatera Utara dengan beragam persoalan keagamaan yang muncul dalam kehidupan pribadi m…

Pengaruh keterampilan bertanya guru terhadap minat belajar siswa kelas V MIN Binjai tahun ajaran 2017/2018

Siswoyo, Atika Salis · Repository UIN Sumatera Utara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Keterampilan Bertanya Guru 2) Minat Belajar Siswa 3) Pengaruh Keterampilan Bertanya Guru Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V MIN Binjai Tahun Ajaran 2017/2018 Adapun jenis penelitian ini dengan menggunakan penelitian kuantitatif. Jumlah responden dalam penelitian ini yaitu 56 siswa dengan menggunakan tehnik ran…

Analisis Kemampuan Guru Menerapkan Keterampilan Bertanya dengan Model Pembelajaran Problem Solving pada Mata Pelajaran IPS di Kelas V SD 105323 Kec. Batang Kuis T.A 2018/2019.

Lubis, Sartika Damayanti · Repository UIN Sumatera Utara

Keterampilan bertanya dan menjawab dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MIS Al-Bashirah kecamatan tanjung morawa tahun ajaran 2017/2018

Fahmi, Fauzi · Repository UIN Sumatera Utara

Strategi bertanya dalam pembelajaran keterampilan menulis

Dr. Drs. Rusdi Ibrahim, M.A. · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Analisis Kemampuan Guru Menerapkan Keterampilan Bertanya dengan Model Pembelajaran Problem Solving pada Mata Pelajaran IPS di Kelas V SD 105323 Kec. Batang Kuis T.A 2018/2019.

Lubis, Sartika Damayanti · Repository UIN Sumatera Utara

Keterampilan bertanya dan menjawab dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MIS Al-Bashirah kecamatan tanjung morawa tahun ajaran 2017/2018

Fahmi, Fauzi · Repository UIN Sumatera Utara

MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DALAM PEMBELAJARAN IPAS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING PADA SISWA 4B SDN MEKARSARI 03

SEPTIAWATI, AZ-ZAHRA FILDZAH · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan proses sains siswa yang ditandai dengan siswa kurang aktif bertanya, kurang terampil dalam penggunaan alat dan bahan saat melakukan percobaan sederhana, kurang terampil dalam menulis hasil pengamatan dari percobaan sederhana yang sudah dilakukan, kurang mampu menyimpulkan hasil pengamatan, kurang te…

upaya meningkatkan hasil pembelajaran lari jarak pendek melalui permainan pada siswa kelas 5 sd negeri jatiluhur IV kota bekasi

Jaelana, Jaelana · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

UPAYA MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN LARI JARAK PENDEK MELALUI PERMAINAN PADA SISWA KELAS 5 SD NEGERI JATILUHUR IV KOTA BEKASI JAELANA1a Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Islam “45”Bekasi Korespondensi: : jaelana03@gmail.com, Miakusumawati25@gmail.com JAELANA1a , Mia Kusumawati S.Pd…

164 MODEL PEMBELAJARAN KONTEMPORER

Amin S.Pd., M.Si, Dr.; Sumendap, Linda Yurike Susan, S.Pd, M.Pd. · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

SINOPSIS Secara konseptual, model pembelajaran memiliki makna yang berbeda dengan konsep pendekatan pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, teknik pembelajaran dan taktik pembelajaran. Model pembelajaran adalah suatu desain yang mengambarkan proses rincian dan penciptaan situasi lingkungan yang memungkinkan siswa berinteraksi sehingga …