Smart Search & Citation Engine

Mesin Referensi Akademik

Cari buku, e-book, repository, jurnal, dan karya ilmiah berdasarkan relevansi.

Hasil Pencarian

“think”

1,021 referensi ditemukan

REPOSITORY Umumindonesia2013

PENGARUH PENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 7 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

RAHMAWATI, ERLINA ISNI · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:(1) bagaimana hasil belajar siswa yang menerima pembelajaran menggunakan metode think pair share, dan (2) perbedaan hasil belajar PKn antara siswa yang menerima pembelajaran menggunakan metode think pair share dengan yang menerima pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah. Populasi dalam penelitian ini adalah s…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2013

ABSTRAK KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TEKNIK THINK- PAIR-SHARE DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 PRAMBANAN KABUPATEN SLEMAN

Tian Wuri Dianing Ratri, Dian · Universitas Negeri Yogyakarta

ABSTRAK KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN TEKNIK THINK- PAIR-SHARE DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1.PRAMBANAN KABUPATEN SLEMAN Oleh: Tian Wuri Dianing Ratri Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta 08404241027 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) keef…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2013

Pengembangan Higher-Order-Thinking Multiple-Choice Test untuk Mengukur Keterampilan Berpikir Kritis IPA Peserta Didik Kelas VII SMP/MTs

Hartini, Hartini · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan perangkat soal higher-order-thinking multiple-choice test (HOT-MCT) untuk mengukur keterampilan berpikir kritis IPA peserta didik kelas VII SMP/MTs, (2) mengetahui kualitas secara teoretis perangkat soal HOT-MCT, dan (3) mengetahui kualitas secara empiris perangkat soal HOT-MCT menurut teori klasik. Peneliti…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2013

Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Belajar Pada Materi Sifat Mustahil Allah Di kelas III SDN 032 Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru

Sri Muliyanah · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keaktifan siswa dalam belajar pada materi Sifat Mustahil Allah di kelas III SDN 032 Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimanakah keaktifan siswa dalam belajar pada materi sifat mustahil Allah dikelas III SDN 032 Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru dengan penerapan met…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2013

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 32 PEKANBARU

AISYAH · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII SMPN 32 Pekanbaru antara siswa yang diterapkan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dan siswa yang diterapkan pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan pen…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2013

PENGARUH METODE PROBLEM BASED INTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SQUARE TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MTs MUHAMMADIYAH 02 PEKANBARU

JOKO LESTARI · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Banyak kritik yang ditujukan pada cara guru mengajar yang terlalu menekankan pada penguasaan sejumlah informasi/konsep belaka. Penumpukan informasi/konsep pada siswa dapat saja kurang bermanfaat bahkan tidak bermanfaat sama sekali kalau hal tersebut hanya dikomunikasikan oleh guru kepada siswa melalui satu arah seperti menuang air kedalam sebuah gelas. …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2013

PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) DAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA SMP TRI BHAKTI PEKANBARU

JAYANTI HERLI · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan rata-rata kelas pada kemampuan komunikasi matematika siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran Think-Talk-Write (TTW) dan pendekatan pemecahan masalah dibanding belajar secara konvensional. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah “adakah perbedaan rata-rata kelas pada …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2013

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARANTHINK TALKWRITE DENGAN PEMBERIAN TEKNIKMERINGKAS T-CHART/T-LIST TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA MTs DARUL HIKMAH PEKANBARU

IFA WASIH HARDIANI HARAHAP · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

kemampuan komunikasi matematika antara siswa yang belajar menggunakan strategi pembelajaran Think Talk Write dengan pemberian teknik meringkas TChart/ T-List dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah “Apakah terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematika antara siswa yang belajar menggunaka…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2012

Perbandingan Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization dan Think Talk Write ditinjau dari Minat dan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa SD

Trisnani, Novy · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan membandingkan keefektifan dari model pembelajaran kooperatif tipe team assisted individualization dan think talk write ditinjau dari minat dan kemampuan komunikasi matematika. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu dengan desain nonequivalent comparison-group design. Penelitian ini menggunak…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2012

Pengaruh Model Thinking Actively in a Social Context (TASC) pada Pembelajaran IPS terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas V di SD GMIT ENDE 4 Kabupaten Ende

Raji, Manggu Ngguna · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Thinking Actively in a Social Context (TASC) pada pembelajaran IPS terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik SD GMIT Ende 4 Kabupaten Ende. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah nonequivalent control group …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2012

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENARI DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 2 SAWANGAN KABUPATEN MAGELANG

Rafika, Tria · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian tindakan ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan menari peserta didik kelas VII di SMP Negeri 2 Sawangan Kabupaten Magelang dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS). Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Maret sampai dengan Juni 2012. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2012

THE EFFECT OF USING THINK TALK WRITE (TTW) STRATEGY TOWARD THE ABILITY IN WRITING DESCRIPTIVE PARAGRAPH OF EIGHT GRADE STUDENTS AT HASANAH ISLAMIC JUNIOR HIGH SCHOOL PEKANBARU

Melia Asnita · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Based on the writer’s preliminary study, it was found that the students are not interested in Writing English material. This problem was caused by some factors. For example some of students are lazy to read the reading material and some of students are lazy to do their reading task. So, the writer was interested in carrying out the research about this pr…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2012

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 2 WONOSARI TAHUN AJARAN 2011/2012

FEBRIAN WIDYA, KUSUMA · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar Akuntansi dan mengetahui respons siswa terhadap implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share pada siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Wonosari tahun ajaran 2011/2012. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penel…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2012

KOLABORASI METODE CERAMAH DENGAN MODEL PEMBELAJARAN DEEP DIALOGUE/CRITICAL THINKING (DD/CT) UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN CHASIS DAN SUSPENSI OTOMOTIF SISWA KELAS XI SMK N2 PENGASIH TAHUN AJARAN 2011/2012

SAIFURRIJAL, SAIFURRIJAL · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengupayakan peningkatan partisipasi dan hasil belajar siswa jurusan teknik kendaraan ringan SMK N2 Pengasih pada mata pelajaran chasis dan suspensi otomotif melalui penerapan kolaborasi metode ceramah dengan model pembelajaran deep dialogue/critical thinking (DD/CT). Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2012

EKSPERIMENTASI METODE DISCOVERY DAN METODE THINK-PAIR-SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DITINJAU DARI KEMAMPUAN ANALOGI MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 26 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Kuswati, Kuswati; Nila, Kurniasih; Puji, Nugraheni · Universitas Negeri Yogyakarta

Metode pembelajaran merupakan faktor yang menunjang keberhasilan pembelajaran. Metode discovery dan Think-Pair-Share (TPS) adalah metode yang mempengaruhi siswa agar belajar secara aktif. Selain metode pembelajaran, kemampuan penalaran juga dianggap penting bagi pembelajaran, khususnya penalaran analogi untuk pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2012

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR- SHARE (TPS) DI SMK N1 PANDAK KELAS X TPHP 1

Tumisah, Tumisah · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subyek penelitian kelas X TPHP1 SMK N 1 Pandak, Bantul, Yogyakarta.Penelitian ini terdiri dari dua siklus tindakan.Siklus 1 dengan materi Persamaa…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2012

KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS TINGKAT LANJUT (ADVANCED MATHEMATICAL THINKING) DALAM MATA KULIAH STATISTIKA MATEMATIKA 1

Andri, Suryana · Universitas Negeri Yogyakarta

Materi matematika di tingkat perguruan tinggi semakin sulit untuk dipelajari. Perubahan dari berpikir elementer ke berpikir matematis tingkat lanjut melibatkan suatu transisi yang signifikan. Matematika di perguruan tinggi bergeser menuju kerangka formal sistem aksiomatik dan bukti matematika sehingga diperlukan kemampuan berpikir matematis tingkat lanjut. S…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2012

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI II KECILA, KEMRANJEN,BANYUMAS TAHUN AJARAN 2011/ 2012

Kafa, Wilda Mutiara · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share terhadap prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri II Kecila, Kemranjen, Banyumas tahun ajaran 2011/ 2012. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuasi (quasi experiment). Desain penelitian ini menggunakan Pre Test Post Test Control Group De…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2012

PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA KURNIA JAYA KECAMATAN RUPAT KABUPATEN BENGKALIS

ISNANTO · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan model kooperatif tipe Think Pair Share dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMA Kurnia Jaya Kecamatan Rupat Kabupaten Bengkalis, dan seberapa besar pengaruh model kooperatif tipe Think Pair Share dengan pendekatan Contextual…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2012

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STRUKTURAL THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMPN 23 PEKANBARU

Yossi Lovita Hendri · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Pemahaman konsep merupakan salah satu dari tujuan pembelajaran matematika. Karena rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematika yang dimiliki siswa kelas VII SMP Negeri 23 Pekanbaru, peneliti tertarik untuk meneliti pengaruh model pembelajaran kooperatif struktural Think Pair Share (TPS) dengan pendekatan Realistic Mathmatics Education (RME) terhadap …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

← SebelumnyaHalaman 15 / 52 Berikutnya →