LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMA NEGERI 1 DEPOK SLEMAN

Abstrak / Ringkasan

Sebagai salah satu Universitas dengan latar belakang pendidikan, Universitas
Negeri Yogyakarta memiliki tugas sebagai pencetak tenaga kependidikan yang
handal dan profesional untuk dunia pendidikan. Melalui program-program mata
kuliah kependidikan yang dilaksanakan baik praktik, teori maupun lapangan
diharapkan mampu memberi bekal pengetahuan dan ketrampilan kepada para
mahasiswa tentang proses belajar mengajar Program kegiatan praktik pengalaman
lapangan merupakan kegiatan yang dilaksanakan oleh mahasiswa kependidikan guna
mengupayakan suatu keterampilan kependidikan yang diperoleh di kampus dan
berusaha mengembangkan inovasi pembelajaran mahasiswa di lokasi PPL. Kegiatan
praktik pengalaman lapangan ini diharapkan dapat memberikan pengalaman kepada
mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran dan praktik persekolahan. Adapun tujuan
dari praktik pengalaman lapangan ini diantaranya untuk melatih para mahasiswa
calon guru sehingga bisa menjadi guru yang profesional di bidangnya. Kegiatan
praktik pengalaman lapangan yang dilakukan di SMA N 1 Depok Sleman meliputi
kegiatan praktik pembelajaran di kelas dan praktik persekolahan. Kegiatan praktik
pembelajaran di kelas mulai dilaksanakan pada tanggal 12 Agustus 2015. Kegiatan
praktik pembelajaran di kelas bertujuan agar mahasiswa praktikan memperoleh
pengalaman mengajar. Pada kesempatan ini praktikan mengajar mata pelajaran
Geografi Kelas XI IPS 1, XI IPS 2 dan XI IPS 3 tahun pelajaran 2015/2016. Sementara
kegiatan praktik persekolahan bertujuan agar mahasiswa praktikan mampu mengenal
manajemen sekolah dan melakukan kegiatan di luar pembelajaran formal. Kegiatan
ini meliputi piket di ruang piket guru, pembuatan data administrasi guru dan siswa.
Setelah melaksanakan praktik mengajar sebanyak 6 kali pertemuan, maka didapatkan
hasil bahwa siswa SMA N 1 Depok Sleman rata-rata mempunyai rasa ingin tahu yang
besar terhadap berbagai hal yang mendukung dalam pembelajaran. Siswa juga
berperan aktif dalam setiap pembelajaran, seperti mampu mengutarakan pendapatnya
sendiri terkait dengan pembelajaran, bisa berdiskusi dengan baik. Dalam rangka
mewujudkan output yang baik dari segi IQ, EQ, dan SQ, pihak sekolah menjalankan
peranannya sebagai lembaga pendidikan secara profesional seperti konsolidasi
kegiatan belajar mengajar, menjalin hubungan antar personal, saling menghargai,
melengkapi sarana dan prasarana dan tertib administrasi. Secara keseluruhan hasil
program kerja PPL terlaksana dengan baik, meskipun masih ada kekurangan.
Harapannya, semua pengalaman ini semoga dapat meningkatkan kompetensi
mahasiswa sebagai calon tenaga pendidik dan dapat dijadikan bekal dalam
pengabdian diri dalam masyarakat di masa yang akan datang.

Topik Terkait

Sitasi