PENGEMBANGAN MODEL PENDIDIKAN UNTUK MENGATASI BULLYING DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DI YOGYAKARTA

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengembangkan model
pendidikan untuk mengatasi bullying di sekolah menengah kejuruan di
Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian multiyears yang direncanakan
dilaksanakan selama tiga tahun. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk (1)
memetakan bullying yang ada di sekolah menengah kejuruan teknik di
Yogyakarta; (2) mendeskripsikan kecenderungan pola bullying yang ada di
sekolah menengah kejuruan teknik di Yogyakarta; dan (3) menghasilkan blue
print rencana buku panduan untuk mengatasi bullying di sekolah menengah
kejuruan teknik di Yogyakarta.
Pendekatan yang digunakan dalam keseluruhan penelitian ini adalah
Research and Developmet (R & D). Subjek penelitian adalah sekolah menengah
atas di Yogyakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket,
observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, yang didukung focus group
discussion (FGD) serta buku catatan lapangan/logbook. Data dianalisis secara
deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Analisis data dilakukan melalui data
reduction, data display, dan reflection drawing/ verification.
Hasil penelitian yang dilaksanakan pada tahun pertama ini adalah: (1)
Bullying di sekolah merupakan kegiatan yang mengganggu proses pembelajaran
di sekolah. Tindakan bullying di SMKN 3 dan SMK PIRI 1 Yogyakarta telah
meresahkan seluruh elemen sekolah; (2) Secara umum, kegiatan bullying yang
terjadi di SMKN 3 dan SMK Piri 1 Yogyakarta memiliki pola yang hampir sama,
dimana bentuk kegiatan bullying yang paling banyak terjadi adalah didorong dan
diledek/dihina; (3) Pelaku bullying di SMKN 3 Yogyakarta paling banyak
dilakukan oleh kelompok terorganisir, sementara di SMK Piri 1 Yogyakarta
dilakukan oleh perorangan/individu; Waktu terjadinya bullying relative sama di
kedua sekolah tersebut yakni paling banyak dilakukan pada jam pelajaran atau
pada saat siswa berada di sekolah; (4) Upaya yang yang telah dilakukan sekolah
untuk mengatasi bullying masih pada tataran normatif dalam bentuk kegiatan
langsung seperti memberikan buku saku, pada siswa untuk mencatat pelangaran
yang telah dilakukan; (5) beberapa kegiatan yang dapat mengurangi bullying di
sekolah antara lain: kegiatan positif antar sekolah yang kompetitif, memberikan
pemahaman tentang bullying kepada siswa, menginternalisasikan nilai moral
melalui media film, dan kegiatan lain yang positif yang dapat mengalihkan energy
siswa dari kegiatan bullying.

Topik Terkait

Sitasi