LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMA NEGERI 2 WATES

Abstrak / Ringkasan

Pada dasarnya dari pada Program Pengenalan Lapangan adalah
terbentuknya pribadi calon guru yang nantinya memiliki segudang pengetahuan
yang diperlukan bagi profesinya serta cakap dan dapat digunakan dalam
penyelengaraan pendidikan. Karena melalui Program Pengenalan Lapangan
(PPL) semua teori-teori yang telah diperoleh dari perguruan tinggi dapat
diaplikasikan dan diterapkan secara terpadu dan terintegrasi sesuai dengan
kaidah-kaidah dalam lembaga pendidikan tenaga pendidikan sehinga terbentuk
pribadi guru yang memiliki profesionalitas dan kemampuan untuk
mengembangkan dunia pendidikan.
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan di SMA Negeri 2
Wates mulai tanggal 10 Agustus s/d 12 September 2015. PPL ini bertujuan
untuk melatih mahasiswa agar memperoleh pengalaman faktual tentang proses
pembelajaran dan berinteraksi langsung dengan dunia pendidikan. Pengalaman
tersebut dapat digunakan sebagai bekal pengembangan diri sebagai tenaga
pembimbing dan pendidik yang profesional.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi Guru Pamong terhadap
perencanaan pembelajaran yang dibuat oleh mahasiswa Jurusan Sejarah cukup
baik. komponen dalam perencanaan pembelajaran sudah dicantumkan semua.
Substansi yang tercantum dalam perencanaan pembelajaran harus lebih
dipahami mahasiswa PPL Jurusan Sejarah untuk dapat menghasilkan
perencanaan pembelajaran yang baik. Persepsi Guru Pamong terhadap proses
pembelajaran yang sudah dilakukan oleh mahasiswa PPL Jurusan Sejarah
kurang baik, terlihat beberapa mahasiswa kurang percaya diri dalam menghadapi
siswa. Pengelolaan dan penguasaan kelas ang dilakukan mahasiswa PPL Jurusan
Sejarah masih kurang maksimal. Media dan metode pembelajaran yang
digunakan mahasiswa PPL Jurusan Sejarah kurang maksimal dan kurang
variatif. Selain itu, penguasaan materi mahasiswa PPL masih kurang baik.
Persepsi Guru Pamong terhadap evaluasi pembelajaran yang sudah dibuat oleh
mahasiswa PPL Jurusan Sejarah cukup baik, sudah terlihat kesesuaian antara
evaluasi dengan perencanaan dan proses pembelajaran yang sudah dilaksanakan
sebelumnya. Implikasi dari tujuan pembelajaran yang tercantum pada
perencanaan pembelajaran belum sepenuhnya terlihat pada evaluasi
pembelajaran yang dibuat oleh mahasiswa PPL Jurusan Sejarah. Evaluasi
pembelajaran memang merupakan kesulitan bagi guru atau calon guru, sehingga
dibutuhkan lebih banyak latihan dan pengalaman untuk dapat membuat evaluasi
pembelajaran yang baik.
Dalam melaksanakan kegiatan PPL, baik kelompok maupun individu
penyusun berusaha sebaik mungkin dalam menjalankan tugas dan berusaha
menjalin kerjasama dengan semua pihak yang terkait demi kelancaran proses
PPL tersebut.

Topik Terkait

Sitasi