Perencanaan Kurikulum Pendidikan Islam Menurut Zainal Arifin

Abstrak / Ringkasan

ABSTRAK

Arrum Intan Sari, (2020): Perencanaan Kurikulum Pendidikan Islam Menurut Zainal Arifin

Perencanaan kurikulum merupakan proses membuat keputusan mengenai tujuan belajar dalam banyak tingkatan melalui pencapaian tujuan, melalui situasi belajar mengajar, penelaahan keefektifan dan kebermaknaan metode kurikulum. Kurikulum merupakan salah satu kunci dalam terselenggaranya pendidikan, pembelajaran, metode dan penilaian sudah termuat dalam kurikulum. Pendidikan bersifat dinamis, sehingga harus mampu mengikuti perkembangan zaman, untuk itu kurikulum perlu melakukan perencanaan yang matang dan juga pengembangan kurikulum khususnya di pendidikan Islam supaya menghasilkan output yang mampu bersaing di dunia Industri dan digital seperti sekarang ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui model dan prinsip perencanaan berkaitan dengan pengembangan kurikulum. Penelitian ini merupakan penelitian Library Research (peneltian pustaka) dengan menggunakan teknik analisis induktif. Konsep pengembangan kurikulum Zainal Arifin memiliki kelebihan tersendiri dengan mengungkap dari mana ilmu berasal dan bagaimana perencanaan dan perkembangan kurikulum pendidikan Islam berkembang. Dalam hal ini yang paling menonjol dalam perencanaan kurikulum pendidikan Islam menurut Zainal Arifin dan data sekunder adalah model yang digunakan seperti interaktif rasional yang mengedepankan logika dan sutuasional sehingga manajemen kurikulum sekolah berjalan dengan baik dan menghasilkan output yang memiliki intelektual cerdas dan prinsip perencanaan kurikulum yang dibahas Zainal Arifin dan dari data sekunder mengenai prinsip perencanaan berkaitan dengan konten dan melibatkan banyak kelompok untuk merencanakan kurikulum secara matang dan sesuai kebutuhan pendidikan.

Kata Kunci: Perencanaan Kurikulum, Pendidikan Islam, Zainal Arifin.

Topik Terkait

Sitasi