LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL SMP NEGERI 1 SEWON

Abstrak / Ringkasan

Universitas Negeri Yogyakarta
(
UNY
)
merupakan pengembangan dari IKIP
Yogyakarta. Di mana dalam pengembangannya masih tetap mempertahankan dan
terus mengembangkan salah satu fungsinya yaitu untuk mempersiapkan serta
menghasilkan guru atau tenaga kependidikan lainnya yang memiliki nilai, sikap,
pengetahuan dan keterampilan sehingga menjelama menjadi tenaga professional
pendidikan. Untuk mewujudkan hal tersebut, maka UNY memberikan pengetahuan
dan keterampilan kepada mahasiswa dalam serangkaian mata kuliah yang salah
satunya adalah Praktik Pengalaman Lapangan
(
PPL
)
. PPL ini bertujuan untuk
melatih mahasiswa agar memiliki pengalaman nyata tentang proses belajar
mengajar. Dengan adanya PPL ini diharapkan dapat menjadi bekal bagi mahasiswa
untuk mengembangkan diri sebagai tenaga keguruan yang professional sehingga
memiliki sikap, nilai, keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan dalam
profesinya.
Universitas Negeri Yogyakarta
(
UNY
)
merupakan pengembangan dari IKIP
Yogyakarta. Di mana dalam pengembangannya masih tetap mempertahankan dan
terus mengembangkan salah satu fungsinya yaitu untuk mempersiapkan serta
menghasilkan guru atau tenaga kependidikan lainnya yang memiliki nilai, sikap,
pengetahuan dan keterampilan sehingga menjelama menjadi tenaga professional
pendidikan. Untuk mewujudkan hal tersebut, maka UNY memberikan pengetahuan
dan keterampilan kepada mahasiswa dalam serangkaian mata kuliah yang salah
satunya adalah Praktik Pengalaman Lapangan
(
PPL
)
. PPL ini bertujuan untuk
melatih mahasiswa agar memiliki pengalaman nyata tentang proses belajar
mengajar. Dengan adanya PPL ini diharapkan dapat menjadi bekal bagi mahasiswa
untuk mengembangkan diri sebagai tenaga keguruan yang professional sehingga
memiliki sikap, nilai, keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan dalam
profesinya.
Universitas Negeri Yogyakarta
(
UNY
)
merupakan pengembangan dari IKIP
Yogyakarta. Di mana dalam pengembangannya masih tetap mempertahankan dan
terus mengembangkan salah satu fungsinya yaitu untuk mempersiapkan serta
menghasilkan guru atau tenaga kependidikan lainnya yang memiliki nilai, sikap,
pengetahuan dan keterampilan sehingga menjelama menjadi tenaga professional
pendidikan. Untuk mewujudkan hal tersebut, maka UNY memberikan pengetahuan
dan keterampilan kepada mahasiswa dalam serangkaian mata kuliah yang salah
satunya adalah Praktik Pengalaman Lapangan
(
PPL
)
. PPL ini bertujuan untuk
melatih mahasiswa agar memiliki pengalaman nyata tentang proses belajar
mengajar. Dengan adanya PPL ini diharapkan dapat menjadi bekal bagi mahasiswa
untuk mengembangkan diri sebagai tenaga keguruan yang professional sehingga
memiliki sikap, nilai, keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan dalam
profesinya.
Universitas Negeri Yogyakarta
(
UNY
)
merupakan pengembangan dari IKIP
Yogyakarta. Di mana dalam pengembangannya masih tetap mempertahankan dan
terus mengembangkan salah satu fungsinya yaitu untuk mempersiapkan serta
menghasilkan guru atau tenaga kependidikan lainnya yang memiliki nilai, sikap,
pengetahuan dan keterampilan sehingga menjelama menjadi tenaga professional
pendidikan. Untuk mewujudkan hal tersebut, maka UNY memberikan pengetahuan
dan keterampilan kepada mahasiswa dalam serangkaian mata kuliah yang salah
satunya adalah Praktik Pengalaman Lapangan
(
PPL
)
. PPL ini bertujuan untuk
melatih mahasiswa agar memiliki pengalaman nyata tentang proses belajar
mengajar. Dengan adanya PPL ini diharapkan dapat menjadi bekal bagi mahasiswa
untuk mengembangkan diri sebagai tenaga keguruan yang professional sehingga
memiliki sikap, nilai, keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan dalam
profesinya.
Kegiatan atau program PPL dilaksanakan pada tanggal 10 Agustus sampai
dengan 12 September 2015. Sebelum kegiatan dilaksanakan, terlebih dahulu diawali
dengan berbagai kegiatan persiapan, di antaranya pengajaran mikro, pembekalan,
dan observasi. Program utama individu adalah program yang penulis rencanakan
dan laksanakan secara individu untuk peningkatan sumber daya warga sekolah.
Program utama individu adalah membuat perangkat pembelajaran berupa RPP,
praktik mengajar, menyusun administrasi mengajar, dan penyusunan evaluasi
pembelajaran. Sedangkan program penunjang adalah membuat media pembelajaran.
Kegiatan atau program PPL dilaksanakan pada tanggal 10 Agustus sampai
dengan 12 September 2015. Sebelum kegiatan dilaksanakan, terlebih dahulu diawali
dengan berbagai kegiatan persiapan, di antaranya pengajaran mikro, pembekalan,
dan observasi. Program utama individu adalah program yang penulis rencanakan
dan laksanakan secara individu untuk peningkatan sumber daya warga sekolah.
Program utama individu adalah membuat perangkat pembelajaran berupa RPP,
praktik mengajar, menyusun administrasi mengajar, dan penyusunan evaluasi
pembelajaran. Sedangkan program penunjang adalah membuat media pembelajaran.
Kegiatan atau program PPL dilaksanakan pada tanggal 10 Agustus sampai
dengan 12 September 2015. Sebelum kegiatan dilaksanakan, terlebih dahulu diawali
dengan berbagai kegiatan persiapan, di antaranya pengajaran mikro, pembekalan,
dan observasi. Program utama individu adalah program yang penulis rencanakan
dan laksanakan secara individu untuk peningkatan sumber daya warga sekolah.
Program utama individu adalah membuat perangkat pembelajaran berupa RPP,
praktik mengajar, menyusun administrasi mengajar, dan penyusunan evaluasi
pembelajaran. Sedangkan program penunjang adalah membuat media pembelajaran.
Kegiatan atau program PPL dilaksanakan pada tanggal 10 Agustus sampai
dengan 12 September 2015. Sebelum kegiatan dilaksanakan, terlebih dahulu diawali
dengan berbagai kegiatan persiapan, di antaranya pengajaran mikro, pembekalan,
dan observasi. Program utama individu adalah program yang penulis rencanakan
dan laksanakan secara individu untuk peningkatan sumber daya warga sekolah.
Program utama individu adalah membuat perangkat pembelajaran berupa RPP,
praktik mengajar, menyusun administrasi mengajar, dan penyusunan evaluasi
pembelajaran. Sedangkan program penunjang adalah membuat media pembelajaran.
Setiap kegiatan yang dilakukan tidak sepenuhnya berjalan lancar, terdapat
berbagai hambatan dalam kegiatan PPL. Hambatan dalam kegiatan PPL antara lain:
masih sulitnya siswa dalam melaksanakan diskusi kelompok di kelas. Untuk itu,
praktikan selalu berkonsultasi dengan guru pembimbing dan mencari solusi untuk
mengatasi hambatan-hambatan selama kegiatan PPL.
Setiap kegiatan yang dilakukan tidak sepenuhnya berjalan lancar, terdapat
berbagai hambatan dalam kegiatan PPL. Hambatan dalam kegiatan PPL antara lain:
masih sulitnya siswa dalam melaksanakan diskusi kelompok di kelas. Untuk itu,
praktikan selalu berkonsultasi dengan guru pembimbing dan mencari solusi untuk
mengatasi hambatan-hambatan selama kegiatan PPL.
Setiap kegiatan yang dilakukan tidak sepenuhnya berjalan lancar, terdapat
berbagai hambatan dalam kegiatan PPL. Hambatan dalam kegiatan PPL antara lain:
masih sulitnya siswa dalam melaksanakan diskusi kelompok di kelas. Untuk itu,
praktikan selalu berkonsultasi dengan guru pembimbing dan mencari solusi untuk
mengatasi hambatan-hambatan selama kegiatan PPL.
Setiap kegiatan yang dilakukan tidak sepenuhnya berjalan lancar, terdapat
berbagai hambatan dalam kegiatan PPL. Hambatan dalam kegiatan PPL antara lain:
masih sulitnya siswa dalam melaksanakan diskusi kelompok di kelas. Untuk itu,
praktikan selalu berkonsultasi dengan guru pembimbing dan mencari solusi untuk
mengatasi hambatan-hambatan selama kegiatan PPL.

Topik Terkait

Sitasi