Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Jelajah Alam Sekitar dan Sains Teknologi Masyarakat Lingkungan Terhadap Pemahaman Konsep dan Kepedulian Lingkungan Peserta Didik SMP
Armadani, M.H. · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh penggunaan pendekatan pembelajaran Jelajah Alam Sekitar (JAS) dan Sains Teknologi Masyarakat Lingkungan (STML) terhadap: (1) pemahaman konsep dan (2) kepedulian lingkungan peserta didik SMP.
Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain pretest-postest with nonequivalent group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs Wahid Hasyim Yogyakarta pada semester kedua tahun ajaran 2014/2015. Sampel penelitian adalah dua kelas eksperimen dan satu kelas kontrol yang ditentukan menggunakan teknik random sampling. Kelompok eksperimen I diberi perlakuan menggunakan pendekatan pembelajaran JAS, kelompok eksperimen II diberi perlakuan menggunakan pendekatan pembelajaran STML, dan kelompok kontrol diajar dengan menggunakan pendekatan konvensional. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes (untuk mengetahui pemahaman konsep peserta didik), serta angket dan penilaian antar teman (untuk mengetahui kepedulian lingkungan peserta didik). Uji multivariat (MANOVA) digunakan untuk analisis data, dan diteruskan dengan uji lanjut untuk mengetahui perbedaan atara pendekatan pembelajaran JAS dan STML.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara pendekatan pembelajaran konvensional, JAS, dan STML terhadap: (1) pemahaman konsep dan (2) kepedulian lingkungan peserta didik SMP. Hasil uji lanjut antara pendekatan pembelajaran JAS dan STML menunjukkan tidak ada perbedaan yang signifikan.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Penerapan Model Pembelajaran Concept Attainment untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik dalam Belajar Matematika pada Tema Bermain di Lingkunganku di Kelas II MIN 2 Indragiri Hulu.
Bella Khofifah, -
Pengembangan LKPD Berbasis Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI) dan Pengaruhnya Terhadap Keterampilan Bekerjasama, Sikap Ilmiah dan Pemahaman Konsep Peserta Didik pada Materi Perubahan Lingkungan/Iklim dan Daur Ulang Limbah di kelas X SMA
Silaisah, Muhammad Fathu Jaya
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Desain untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik SMA
Oktaviani, Nurmala Safitri
Penyusunan Komik Pembelajaran Ekosistem Mangrove untuk Menumbuhkan Kepedulian Peserta Didik terhadap Lingkungan di SMA Negeri 8 Kota Cirebon
Isnaeni, Isnaeni
Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle terhadap Pemahaman Konsep dan Sikap Ilmiah Peserta Didik SMAN 4 Banjarbaru
Risnawati, Risnawati
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sains Terpadu untuk Penerapan Konsep Ilmiah Berbasis Pendekatan SETS pada Peserta Didik SMP
Premono, Raden Shidiq
Pengembangan LKPD Berbasis Model Problem Based Learning Pada Materi Pencemaran Lingkungan Dan Daur Ulang Limbah Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis, Karakter Peduli Lingkungan Dan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas X MA Ali Maksum Yogyakarta
Nada, Shofwatun
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan STML untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains dan Karakter Peduli Lingkugan Peserta Didik Kelas X MA Wahid Hasyim Yogyakarta
Abdullah, Zuhair
Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Materi Sistem Imun Berbentuk Peta Konsep Digital Interaktif Berbasis Adobe Flash untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas XI MIA SMAN 1 Godean.
Rahayu, Ayu
Perbedaan Peningkatan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains antara Peserta Didik yang Mengikuti Pembelajaran melalui Metode Demonstrasi Dengan Metode Eksperimen pada Materi Pengukuran Besaran Panjang, Massa dan Waktu
Ndraha, Ignasius Marvinus; Sukardiyono, Sukardiyono
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Elaboration Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Sikap Ilmiah Peserta Didik SMA
Kusumawati, Asti Dwi
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SISTEM ENDOKRIN BERBASIS ANDROID UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PESERTA DIDIK MA
Hening, Puspa
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
Pengembangan LKPD Berbasis Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI) dan Pengaruhnya Terhadap Keterampilan Bekerjasama, Sikap Ilmiah dan Pemahaman Konsep Peserta Didik pada Materi Perubahan Lingkungan/Iklim dan Daur Ulang Limbah di kelas X SMA
Silaisah, Muhammad Fathu Jaya · 2014
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Desain untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik SMA
Oktaviani, Nurmala Safitri · 2016
Penyusunan Komik Pembelajaran Ekosistem Mangrove untuk Menumbuhkan Kepedulian Peserta Didik terhadap Lingkungan di SMA Negeri 8 Kota Cirebon
Isnaeni, Isnaeni · 2013
Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle terhadap Pemahaman Konsep dan Sikap Ilmiah Peserta Didik SMAN 4 Banjarbaru
Risnawati, Risnawati · 2012
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sains Terpadu untuk Penerapan Konsep Ilmiah Berbasis Pendekatan SETS pada Peserta Didik SMP
Premono, Raden Shidiq · 2011
Pengembangan LKPD Berbasis Model Problem Based Learning Pada Materi Pencemaran Lingkungan Dan Daur Ulang Limbah Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis, Karakter Peduli Lingkungan Dan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas X MA Ali Maksum Yogyakarta
Nada, Shofwatun · 2015
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan STML untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains dan Karakter Peduli Lingkugan Peserta Didik Kelas X MA Wahid Hasyim Yogyakarta
Abdullah, Zuhair · 2014
Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Materi Sistem Imun Berbentuk Peta Konsep Digital Interaktif Berbasis Adobe Flash untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas XI MIA SMAN 1 Godean.
Rahayu, Ayu · 2017
Literatur Terbaru yang Relevan
Penerapan Model Pembelajaran Concept Attainment untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik dalam Belajar Matematika pada Tema Bermain di Lingkunganku di Kelas II MIN 2 Indragiri Hulu.
Bella Khofifah, - · 2021
Pengembangan LKPD Berbasis Pembelajaran Kooperatif Group Investigation (GI) dan Pengaruhnya Terhadap Keterampilan Bekerjasama, Sikap Ilmiah dan Pemahaman Konsep Peserta Didik pada Materi Perubahan Lingkungan/Iklim dan Daur Ulang Limbah di kelas X SMA
Silaisah, Muhammad Fathu Jaya · 2014
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Fisika Berbasis Desain untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik SMA
Oktaviani, Nurmala Safitri · 2016
Penyusunan Komik Pembelajaran Ekosistem Mangrove untuk Menumbuhkan Kepedulian Peserta Didik terhadap Lingkungan di SMA Negeri 8 Kota Cirebon
Isnaeni, Isnaeni · 2013
Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle terhadap Pemahaman Konsep dan Sikap Ilmiah Peserta Didik SMAN 4 Banjarbaru
Risnawati, Risnawati · 2012
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sains Terpadu untuk Penerapan Konsep Ilmiah Berbasis Pendekatan SETS pada Peserta Didik SMP
Premono, Raden Shidiq · 2011
Pengembangan LKPD Berbasis Model Problem Based Learning Pada Materi Pencemaran Lingkungan Dan Daur Ulang Limbah Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis, Karakter Peduli Lingkungan Dan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas X MA Ali Maksum Yogyakarta
Nada, Shofwatun · 2015
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan STML untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains dan Karakter Peduli Lingkugan Peserta Didik Kelas X MA Wahid Hasyim Yogyakarta
Abdullah, Zuhair · 2014