PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI 1 BANTUL

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan pemanfaatan
perpustakaan dalam pembelajaran intrakurikuler di SLB Negeri 1 Bantul.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif.
Informan dalam penelitian ini adalah koordinator perpustakaan, guru Jurusan
Tunarungu, guru Jurusan Tunagrahita, dan guru Jurusan Tunadaksa. Teknik
pengumpulan data dengan wawancara, observasi non partisipatif, dan studi
dokumentasi. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan metode.
Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan model Miles dan Huberman.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: kegiatan pemanfaatan perpustakaan dalam
pembelajaran intrakurikuler di SLB Negeri 1 Bantul dimanfaatkan oleh guru.
Kegiatan pemanfaatan yang dilakukan oleh guru yaitu, siswa diperkenalkan dengan
koleksi bahan pustaka yang ada di perpustakaan, meminjamkan buku paket di
perpustakaan, memberikan tugas kepada siswa untuk mencari materi, dan
menggunakan perpustakaan sebagai tempat kegiatan belajar mengajar. Kegiatan
pemanfaatan perpustakaan dalam pembelajaran intrakurikuler tersebut dibimbing dan
didampingi oleh guru. Kegiatan pemanfaatan perpustakaan dalam pembelajaran
intrakurikuler dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu, motivasi dari guru,
ketersediaan fasilitas dan relevansi koleksi bahan pustaka dengan kurikulum dan
kebutuhan pemustaka. Selain itu dalam pelaksanaanya juga terdapat hambatan dalam
pemanfaatan perpustakaan yaitu, letak perpustakaan yang kurang strategis, penataan
ruangan dan perabot perpustakaan yang kurang tertata, akses ruangan yang masih
kurang, siswa yang belum tertarik dan mudah bosan, dan pustakawan yang tidak
sesuai dengan background pustakawan dan double job. Upaya yang dilakukan dengan
pengajuan usulan pengadaan barang ke pusat maupun ke sekolah, penataan ulang
perpustakaan, dan kegiatan promosi.

Topik Terkait

Sitasi