PENILAIAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN KETERAMPILAN MATERI KERAJINAN KELAS VIII DI SMP NEGERI 14 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Fadhillah, Nurul · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, bertujuan untuk
mendeskripsikan penilaian hasil belajar mata pelajaran keterampilan materi
kerajinan di SMP Negeri 14 Yogyakarta, yang meliputi tahap perencanaan
penilaian, pelaksanaan penilaian, dan refleksi.
Subjek penelitian yang dideskripsikan dalam penelitian ini adalah guru`
dan peserta didik kelas VIII A yang melaksanakan pembelajaran keterampilan.
Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi,
dokumentasi, dan wawancara. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan
ketekunan/keajegan pengamatan dan triangulasi.
Berdasarkan hasil penelitian dapat dideskripsikan bahwa; 1) perencanaan
penilaian hasil belajar mata pelajaran keterampilan, guru membuat rencana
penilaian sesuai dengan silabus dan rencana pembelajaran, kemudian menentukan
langkah-langkah penilaian yang dikembangkan melalui kriteria pencapaian
kompetensi dasar (KD), menentukan teknik penilaian yang akan digunakan,
menyusun kisi-kisi, membuat soal, menyusun lembar jawaban, membuat kunci
jawaban dan menyusun pedoman penskoran. 2) pelaksanaan penilaian
hasil belajar peserta didik mencakup aspek kompetensi afektif, kognitif dan
psikomotor. Aspek afektif, guru menggunakan teknik penilaian observasi,
penilaian diri, dan penilaian antar teman. Aspek kognitif menggunakan teknik
penilaian tes. Aspek psikomotor, guru menggunakan teknik penilaian kinerja. 3)
refleksi. Peserta didik yang nilainya di bawah KKM 75, diberikan program
remidial. Terdapat 3 peserta didik yang belum mencapai KKM dalam ulangan
harian dengan nilai 70, dan sebanyak 32 peserta ddidk mencapai KKM dari
jumlah 35 peserta didik, pada Ulangan Tengah Semester (UTS) terdapat 25
peserta didik yang belum mencapai KKM dengan rata-rata nilai 72. Peserta didik
yang nilainya di atas KKM, yang berarti sudah tuntas diberikan program
pengayaan. Guru memadukan program pengayaan yang disisipkan pada setiap
proses pembelajaran, agar pemerataan pemahaman materi pembelajaran pada
peserta didik tercapai.
Topik Terkait
Referensi Serupa
Analisis Keterlaksanaan Penilaian Autentik dan Korelasinya dengan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X SMA Negeri di Kabupaten Sleman
Puspitasari, Etika Dyah
Minat Guru Mengembangkan Sistem Informasi Penilaian Hasil Belajar Di Sekolah Menengah Kejuruan Rintisan Sekolah Bertaraf Iinternasional Bidang Keahlian Teknik Elektro di Daerah Istimewa Yogyakarta
Rizka , Septyaningsih
MEDIA PEMBELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR MENGGUNAKAN ARDUINO ATMEGA328 UNTUK PESERTA DIDIK KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK N 2 YOGYAKARTA
Privantoro, Wahyu
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN PESERT A DIDIK PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF (PDTO) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BRAINSTORMING KELAS X DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA
Valentina, Dwita Indah
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Inside-Outside Circle dalam Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Handayani, Ratih
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Inside-Outside Circle dalam Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Handayani, Ratih
TINGKAT PEMAHAMAN GURU TERHADAP PENILAIAN HASIL BELAJAR BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI SE - KABUPATEN SLEMAN
PRATIWI, INDAH
Minat Guru Mengembangkan Sistem Informasi Penilaian Hasil Belajar Di Sekolah Menengah Kejuruan Rintisan Sekolah Bertaraf Iinternasional Bidang Keahlian Teknik Elektro Di Daerah Istimewa Yogyakarta
Rizka, Septyaningsih
PENERAPAN METODE SNOWBALL THROWING PADA PELAJARAN BOGA DASAR UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 6 YOGYAKARTA
Anie, Anggraini
PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN PENGAJARAN LANGSUNG TERHADAP KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN TEKNIK LISTRIK DASAR OTOMOTIF DI SMK N 3 YOGYAKARTA
Yoga, Prayogi
PENERAPAN PENILAIAN AUTENTIK DAN IMPLIKASINYA PADA HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN FIQIH DI MA AL-KHAIRIYAH
Asyifa fitri, Satia
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR KELAS X JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN
HARMOKO,
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
Analisis Keterlaksanaan Penilaian Autentik dan Korelasinya dengan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X SMA Negeri di Kabupaten Sleman
Puspitasari, Etika Dyah · 2015
Minat Guru Mengembangkan Sistem Informasi Penilaian Hasil Belajar Di Sekolah Menengah Kejuruan Rintisan Sekolah Bertaraf Iinternasional Bidang Keahlian Teknik Elektro di Daerah Istimewa Yogyakarta
Rizka , Septyaningsih · 2013
MEDIA PEMBELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR MENGGUNAKAN ARDUINO ATMEGA328 UNTUK PESERTA DIDIK KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK N 2 YOGYAKARTA
Privantoro, Wahyu · 2016
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN PESERT A DIDIK PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF (PDTO) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BRAINSTORMING KELAS X DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA
Valentina, Dwita Indah · 2016
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Inside-Outside Circle dalam Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Handayani, Ratih · 2015
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Inside-Outside Circle dalam Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Handayani, Ratih · 2015
TINGKAT PEMAHAMAN GURU TERHADAP PENILAIAN HASIL BELAJAR BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI SE - KABUPATEN SLEMAN
PRATIWI, INDAH · 2015
Minat Guru Mengembangkan Sistem Informasi Penilaian Hasil Belajar Di Sekolah Menengah Kejuruan Rintisan Sekolah Bertaraf Iinternasional Bidang Keahlian Teknik Elektro Di Daerah Istimewa Yogyakarta
Rizka, Septyaningsih · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
Analisis Keterlaksanaan Penilaian Autentik dan Korelasinya dengan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Biologi Kelas X SMA Negeri di Kabupaten Sleman
Puspitasari, Etika Dyah · 2015
Minat Guru Mengembangkan Sistem Informasi Penilaian Hasil Belajar Di Sekolah Menengah Kejuruan Rintisan Sekolah Bertaraf Iinternasional Bidang Keahlian Teknik Elektro di Daerah Istimewa Yogyakarta
Rizka , Septyaningsih · 2013
MEDIA PEMBELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR MENGGUNAKAN ARDUINO ATMEGA328 UNTUK PESERTA DIDIK KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK N 2 YOGYAKARTA
Privantoro, Wahyu · 2016
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN PESERT A DIDIK PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF (PDTO) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BRAINSTORMING KELAS X DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA
Valentina, Dwita Indah · 2016
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Inside-Outside Circle dalam Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Handayani, Ratih · 2015
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Inside-Outside Circle dalam Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Handayani, Ratih · 2015
TINGKAT PEMAHAMAN GURU TERHADAP PENILAIAN HASIL BELAJAR BERDASARKAN KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI SE - KABUPATEN SLEMAN
PRATIWI, INDAH · 2015
Minat Guru Mengembangkan Sistem Informasi Penilaian Hasil Belajar Di Sekolah Menengah Kejuruan Rintisan Sekolah Bertaraf Iinternasional Bidang Keahlian Teknik Elektro Di Daerah Istimewa Yogyakarta
Rizka, Septyaningsih · 2016