Pengaruh Kepemimpinan Kepala Madrasah yang Efektif dan Pengalaman Mengajar Guru Terhadap Sikap Guru Pada Perubahan Kurikulum 2013 di MTs/MA SeKecamatan Pangkalan Kerinci Kabupaten Pelalawan

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya permasalahan pada sikap negatif
terhadap perubahan kurikulum KTSP 2006 ke Kurikulum 2013. Padahal
kepemimpinan kepala sekolah sudah efektif dan pengalaman mengajar guru juga
baik. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu:
(1)Apakah terdapat pengaruh
yang siginifikan efektivitas kemimpinan kepala Madrasah terhadap sikap guru pada
perubahan kurikulum 2013;
(2) Apakah terdapat pengaruh yang siginifikan
pengalaman mengajar terhadap sikap guru pada perubahan kurikulum 2013;
(3)
Apakah terdapat pengaruh yang siginifikan efektivitas kepemimpinan kepala sekolah
dan pengalaman mengajar guru secara bersama-sama terhadap sikap guru pada
perubahan kurikulum; dan
(4) apa faktor-faktor yang mempengaruhi sikap guru
terhadap perubahan Kurikulum 2013 2013 di MTs/MA Se-Kecamatan Pangkalan
Kerinci Kabupaten Pelalawan? Jenis penelitian ini adalah fiel research yaitu peneliti
langsung terjun kelapangan untuk mencari data dengan pendekatan kuantitatif.
Pengumpulan data menggunakan angket, wawancara dan dokumentasi. Populasi
penelitian berjumlah 42 orang guru Teknik analisa data menggunakan teknik korelasi
product moment dan regresi linear sederhana. Untuk menganalisis data menggunakan
program Statistic Package for Social Science
(SPSS) for Windows Release 20.0. Hasil
penelitian adalah
(1) Terdapat pengaruh yang signifikan kepemimpinan kepala
madrasah yang efektif terhadap sikap guru pada perubahan kurikulum 2013 di
MTs/MA Se-Kecamatan Pangkalan Kerinci. Sebab, hasil korelasi nilai probabilitas
Sig.
(2-tailed) sebesar 0.002 < 0.05;
(2)Terdapat pengaruh yang signifikan
pengalaman mengajar guru terhadap sikap guru pada perubahan Kurikulum 2013 di
MTs/MA Se-Kecamatan Pangkalan Kerinci, sebab hasil korelasi nilai probabilitas
Sig.
(2-tailed) sebesar 0.002 < 0.05;
(3)Terdapat pengaruh yang signifikan
kepemimpinan kepala madrasah yang efektif dan pengalaman mengajar guru secara
bersama-sama terhadap sikap guru pada perubahan Kurikulum 2013 di MTs/MA SeKecamatan

Pangkalan Kerinci, hasil Uji F ANOVA menunjukkan Besar nilai F
adalah 11.195 sedangkan besar signifikannya adalah 0,000. signifikan ANOFA 0,000
< 0,05. Persamaan garis regresinya adalah Y = 13,167 + 0,364
(X1) + 0,362
(X2
).
Jika Kepemimpinan Kepala Madrasah yang Efektif
(X1
) dan Pengalaman Mengajar
Guru
(X2
) mengalami kenaikan 1%, maka Sikap Guru Pada Perubahan Kurikulum
2013
(Y) akan mengalami peningkatan. Pengaruh kepemimpinan kepala madrasah
yang efektif dan pengalaman mengajar guru secara bersama-sama terhadap sikap
guru pada perubahan Kurikulum 2013 sebesar 36,5%
(rendah tingkat pengaruhnya
).
Sedangkan sisanya sebesar 63,5% dipengaruhi oleh variabel lain, yakni emosional
guru, motivasi kerja guru, kesejahteraan guru dan iklim lingkungan madrasah.

Topik Terkait

Sitasi