PENGARUH MOTIVASI KERJA DAN KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH TERHADAP KEEFEKTIFAN KINERJA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN SLEMAN

Abstrak / Ringkasan

hadap keefektifan kinerja SD di Kecamatan Sleman; (2) pengaruh kompetensi
kepala sekolah terhadap keefektifan kinerja SD di Kecamatan Sleman; dan (3)
pengaruh secara bersama-sama motivasi kerja dan kompetensi kepala sekolah
terhadap keefektifan kinerja SD di Kecamatan Sleman.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survei yang
menggunakan 3 variabel yaitu motivasi kerja, kompetensi kepala sekolah, dan
keefektifan kinerja sekolah. Populasi penelitian adalah 34 SD, namun yang masuk
dalam penelitian adalah 28 SD karena 6 SD tidak memenuhi kriteria menjadi
subjek penelitian. Responden penelitian ini adalah 28 kepala sekolah dan 226
guru, disamping itu, informasi tentang akreditasi sekolah berdasarkan pada
sertifikat/ keterangan akreditasi SD yang masih berlaku hingga tahun 2012.
Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan studi dokumentasi.
Untuk validitas data menggunakan validitas isi. Selanjutnya reliabilitas data
menggunakan teknik Croncbach’s Alpha. Adapun uji prasyarat analisis meliputi
uji normalitas, uji linieritas, dan uji multikolinieritas. Selanjutnya uji hipotesis
menggunakan uji regresi sederhana dan uji regresi ganda.
Hasil penelitian menunjukkan sebagai berikut. (1) terdapat pengaruh motivasi
kerja terhadap keefektifan kinerja Sekolah Dasar di Kecamatan Sleman dengan
sumbangan efektif sebesar 4,9%. (2) terdapat pengaruh kompetensi kepala sekolah
terhadap keefektifan kinerja Sekolah Dasar di Kecamatan Sleman dengan
sumbangan efektif sebesar 54,9%. (3) terdapat pengaruh secara bersama-sama
motivasi kerja dan kompetensi kepala sekolah terhadap keefektifan kinerja
Sekolah Dasar di Kecamatan Sleman dengan sumbangan efektif sebesar 56,3%.
Hal tersebut berarti 43,7% keefektifan kinerja Sekolah Dasar di Kecamatan
Sleman ditentukan oleh variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini,
antara lain adalah kepemimpinan kepala sekolah, profesionalisme guru, dukungan
staf, pembiayaan sekolah, sarana dan prasarana, dan iklim sekolah.

Topik Terkait

Sitasi