REPOSITORY Umumindonesia2014

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI MULTIMEDIA MICROSOFT OFFICE POWERPOINT PADA PEMBELAJARAN KETRAMPILAN MENULIS BAHASA PRANCIS PESERTA DIDIK KELAS XI IPA DI SMA NEGERI 1 PRAMBANAN, KLATEN

Pertiwie, Santy Roosita · Universitas Negeri Yogyakarta

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Perbedaan hasil belajar ketrampilan menulis bahasa Prancis peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 1 Prambanan, Klaten antara yang diajar menggunakan aplikasi multimedia Microsoft Office PowerPoint dengan peserta didik yang diajar menggunakan media konvensional, dan (2) Keefektifan penggunaan aplikasi multimedia Microsoft Office PowerPoint pada ketrampilan menulis bahasa Prancis peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 1 Prambanan, Klaten.
Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu (quasi eksperimental) dengan menggunakan pretest posttest control group design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMAN 1 Prambanan, Klaten. Sampel dipilih dengan menggunakan teknik simple random sampling. Adapun hasilnya kelas XI IPA 1 sebagai kelompok eksperimen (32 siswa) yang diajar menggunakan aplikasi multimedia Microsoft Office PowerPoint dan kelas XI IPA 3 sebagai kelompok kontrol (34 siswa) yang tidak menggunakan aplikasi multimedia Microsoft Office
PowerPoint. Uji validitas menggunakan validitas isi, sedangkan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis uji-t dan gain score.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) Terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar ketrampilan menulis bahasa Prancis peserta didik kelas IX IPA SMA Negeri 1 Prambanan, Klaten antara kelompok yang diajar dengan menggunakan aplikasi multimedia Microsoft Office PowerPoint dan kelompok yang diajar dengan menggunakan media konvensional. Hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan uji-t yang menunjukkan bahwa skor thitung lebih besar dari skor ttabel (th: 4,109 > tt : 1,99) pada taraf signifikansi 5%, dan (2) Penggunaan aplikasi multimedia Microsoft Office PowerPoint lebih efektif untuk mengajarkan ketrampilan menulis bahasa Prancis peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri 1 Prambanan, Klaten dibandingkan dengan media konvensional. Hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan gain score sebesar 0,498 (kategori sedang).

Sitasi

RIS BibTeX
Recommendation Engine

Referensi Serupa

REPOSITORY2013

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA PREZI DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA PRANCIS PESERTA DIDIK KELAS XI SMA N 1 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA

Sari, Desri Puspita

99% mirip
REPOSITORY2012

Pengembangan Multimedia Pembelajaran IPA Biologi Berbasis Web (e-Biofun) Materi Organisasi Kehidupan untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 9 Yogyakarta

Magdalena, Marini

99% mirip
REPOSITORY2016

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Geografi Berbasis Memory Sport pada Materi Litosfer untuk Peserta Didik Kelas X SMA N 6 Yogyakarta.

Prismanata, Yoga

99% mirip
REPOSITORY2016

Pengembangan Multimedia Lectora Berbasis Inkuiri untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis dan Kreatif Peserta Didik Kelas IV SD Jejeran

Musmalyadi, Musmalyadi

99% mirip
REPOSITORY2015

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARABAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPA 3SMA NEGERI 2 WATES KULON PROGO TAHUN AJARAN 2012/2013 MELALUI VIDEO

Wahyuni, Etik

99% mirip
REPOSITORY2015

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI IPA SMA N 1 MUNTILAN MAGELANG MELALUI KARTUN

Nevistyawati, Baiq Lis

99% mirip
REPOSITORY2015

Upaya Peningkatan Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI Bahasa SMA Negeri 1 Prambanan Klaten melalui Media Permainan Bahasa Bildgeschichte

Juwariyah, Juwariyah

99% mirip
REPOSITORY2015

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE EVERYONE IS A TEACHER HERE DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 PENGASIH KULON PROGO

Maryani, Maryani

99% mirip
REPOSITORY2015

Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 2 Klaten Melalui Metode Cooperative Learning Tipe Cooperative Script

Wardoyo, Tri Hutami

99% mirip
REPOSITORY2015

Sumbangan Kebiasaan Membaca, Penguasaan Kosakata, dan Penguasaan Tata Bahasa terhadap Keterampilan Menulis Pengalaman Peserta Didik Kelas V SD Negeri se-Kecamatan Bambanglipuro, Bantul. Yogyakarta

Diarani, Noraning

99% mirip
REPOSITORY2015

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES-TOURNAMENT (TGT) PADA PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMA NEGERI 1 NGAGLIK SLEMAN

Primatama, Sita Ade

99% mirip
REPOSITORY2015

KEEFEKTIFAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 1 JETIS BANTUL

Prasetiyo, Adi Budi

99% mirip
Sumber yang Sama

Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta

Bacaan Lanjutan

Literatur Terbaru yang Relevan