TAHFIZ ALQURAN DALAM KURIKULUM PESANTREN DI KABUPATEN DELI SERDANG

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa: 1) latar belakang munculnya Tahfiz Alquran
dalam kurikulum pesantren di Kabupaten Deli Serdang, 2) pola-pola Tahfiz Alquran dalam
kurikulum pesantren di Kabupaten Deli Serdang
Adapun jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan metode kualitatif dan
pendekatan fenomenologis dan data diperoleh melalui wawancara, observasi dan dokumentasi,
kemudian data tersebut di analisis sesuai dengan teori Miles and Huberman yaitu reduksi data,
penyajian data dan yang terakhir adalah penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Tahfiz Alquran muncul dalam kurikulum
pesantren di Kab. Deli Serdang dilatarbelakangi oleh tiga faktor: pertama, faktor agama (adanya
keinginan masyarakat Kab. Deli Serdang untuk menjaga, mempelajari dan mengamalkan
Alquran), yang kedua faktor sosial (masyarakat Kab. Deli Serdang membutuhkan pendidikan
yang berbasis Alquran sebab mayoritas penduduknya masyarakat muslim), yang ketiga faktor
budaya (pesantren di Kab. Deli Serdang berpacu dalam membuat kurikulum yang berbasis
Alquran) dengan cara mengadopsi kurikulum Pesantren Gontor, Al-Azhar dan pembelajaran
Tahfiz yang dibawa oleh para hafiz-hafiz yang berasal dari Kota Panyabungan, Mandailing Natal
yang hijrah ke Kabupaten Deli Serdang, kemudian aktif dalam berbagai perlombaan MTQ. 2)
Adapun pola Tahfiz Alquran dalam kurikulum pesantren di Kab. Deli Serdang yang pertama
yaitu: Tahfiz Alquran menjadi satu-satunya pelajaran wajib di kurikulum pesantren. Pola kedua,
yaitu Tahfiz Alquran sebagai kurikulum wajib dengan dua bentuk, yaitu kurikulum khusus
Tahfiz Alquran dan kurikulum pendidikan formal tingkat MTs dan MA + Tahfiz Alquran. Pola
ketiga, yaitu Tahfiz Alquran sebagai salah satu ekstrakurikuler wajib dan ekstrakurikuler sunah.
Pola keempat yaitu Tahfiz Alquran sebagai extrakurikuler pesantren dalam bentuk mata
pelajaran.

Topik Terkait

Sitasi