KINERJA GURU DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGAJAR PRODUKTIF DI SMK N 2 WONOSARI

Abstrak / Ringkasan

Berdasarkan hasil tes internasional dan data tingkat kelulusan antara 2006
sampai 2010 sistem pendidikan Indonesia menempati peringkat terendah di dunia.
Hal tersebut mencerminkan bahwa kualitas pendidikan di Indonesia masih
sangatlah rendah. Menurut Subagio (2001), faktor yang mempengaruhi kualitas
pendidikan antara lain: guru, siswa, sarana dan prasarana, lingkungan pendidikan,
kurikulum. Kinerja guru sangat berperan penting dalam dunia pendidikan untuk
menghasilkan lulusan yang berkualitas. Berdasarkan observasi awal di SMK
Negeri 2 Wonosari, ditemukan beberapa permasalahan yang dihadapi sekolah
dalam meningkatkan kualitas siswanya. Oleh karena itu penulis tertarik
melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui kinerja guru dalam upaya
meningkatkan hasil belajar mengajar produktif di SMK Negeri 2 Wonosari.
Penelitian ini menggambarkan kinerja guru dalam meningkatkan hasil
belajar produktif di SMK Negeri 2 Wonosari. Penelitian dilaksanakan pada bulan
Juni - Juli 2013 di SMK Negeri 2 Wonosari. Responden dalam penelitian ini
adalah seluruh guru produktif SMK Negeri 2 Wonosari. Teknik pengumpulan
data dengan angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah
statistik deskriptif yang meliputi harga Mean(M), Median (Me), Modus (Mo),
Standar Deviasi (SD), dan frekuensi data.
Hasil analisis diskriptif menunjukkan bahwa kinerja guru berada pada
ketegori sangat tinggi ditinjau dari perencanaan pembelajaran dengan presentase
71% dan abilitas guru dengan presentase 51,6%. Sedangkan kinerja guru ditinjau
dari jabatan fungsional guru berada dalam kategori rendah dengan presentase
48,4%.
Kata Kunci: kinerja, guru, perencanaan mengajar, abilitas guru, jabatan
fungsional guru

Topik Terkait

Sitasi