Peran Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Kualitas Program Bimbingan Dan Konseling Di MTs Negeri 2 Deli Serdang

Abstrak / Ringkasan

Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui kualitas program bimbingan dan
konseling di MTs N. 2 Deli Sedang, 2) untuk mengetahui peran kepala madrasah dalam
meningkatkan kualitas program bimbingan dan konseling di MTs N.2 Deli Serdang, dan 3)
untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi peran kepala madrasah dalam
meningkatkan kualitas program bimbingan dan konseling di MTs N.2 Deli Serdang
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode yang digunakan adalah metode
deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Madrasah, Guru BK, dan Wakil
Kepala Madrasah.Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara mereduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa:1) Kualitas program bimbingan dan
konseling di MTs N.2 Deli Serdang pada umumnya sudah baik, telah mengacu pada
bimbingan dan konseling pola tujuh belas plus, penyusunan program bimbingan dan
konseling juga sudah berdasarkan kebutuhan siswa. Namun, belum adanya jam khusus
masuk kelas dan fasilitas yang dimiliki masih belum ideal. 2) Peran kepala madrasah dalam
meningkatkan kualitas program bimbingan dan konseling di MTs N. 2 Deli Serdang telah
dilaksanakan dengan cara mengkoordinasikan kegiatan program bimbingan dan konseling,
menyediakan sarana dan prasarana yang dibutuhkan dalam bimbingan dan konseling
walaupun belum maksimal dan akan terus ditingkatkan agar kualitas program bimbingan
dan konseling lebih baik, memberikan kemudahan dalam pelaksanaan program bimbingan
dan konseling, menetapkan koordinator bimbingan dan konseling, mengadakan kegiatan
pembinaan dan pengawasan terhadap terlaksananya program bimbingan dan konseling.
Secacara keseluruhan peran kepala madrasah telah dilaksanakan namun belum maksimal
dan perlu ditingkatkan lagi, termasuk dalam memenuhi kebutuhan sarana dan prasarana
yang dibutuhkan dalam kegiatan bimbingan dan konseling serta dalam memberikan jam
khusus masuk ke kelas untuk pelaksanaan program bimbingan dan konseling. 3) faktorfaktor yang mempengaruhi peran kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas program
bimbingan dan konseling di MTs N. 2 Deli Serdang adalah faktor internal dan eksternal.

Topik Terkait

Sitasi