MENINGATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI METODE JIGSAW LEARNING PADA KELAS III MI AL-JABAR BENGKONG BATAM

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kenyataan yang ada di lapangan,
masih banyak praktek pengajaran yang bersifat pada guru ( teacher centries ) dan
kurang aktifnya siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Salah satunya di Mi Al-
Jabar Batam, sehingga belum sesuai dengan harapan dan KKM belum dapat
dicapai dengan maksimal. Pembelajaran pendidikan IPS juga masih cenderung
berorientasi pada transfer pengetahuan. Metode yang di gunakan juga masih
monoton yaitu terpaku pada metode ceramah dan Tanya jawab dalam pelaksanaan
proses belajar mengajar masih terpaku pada buku-buku pelajaran dalam suasana
formal disekolah. Sehingga siswapun merasa bosan dan tidak mempunyai gairah
untuk memperhatikan.
Sebagai subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III Madrasah
Ibtidaiyah Aljabar Bengkong Batam dengan jumlah siswa 30 orang tahun
pelajaran 2011-2012. Sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah (1)
Variabel tentang pemahaman siswa dalam belajar IPS, (2) Variabel penerapan
Metode Jigsaw Learning. Tahapan-tahapan dalam penelitian tindakan kelas ini
yaitu 1) Perencanaan/persiapan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi,
4) Refleksi.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa tingkat pemahaman siswa
sebelum tindakan 47,5% berada pada kategori masih kurang. Setelah diadakan
tindakan Siklus I angka berubah naik menjadi 50,63% dengan kategori kurang
tetapi terjadi peningkatan. Dan kemudian pada Siklus II skor menjadi 83,12%
dikategorikan baik sekali

Topik Terkait

Sitasi