PENGARUH KONSEP DIRI DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS MADRASAH ALIYAH NEGERI YOGYAKARTA II TAHUN AJARAN 2011/2012
SUSI SRI, SULASTRI · Universitas Negeri Yogyakarta
Abstrak / Ringkasan
Penelitian ini bertujuan mengetahui: (1) Pengaruh Konsep Diri terhadap
Hasil Belajar Akuntansi, (2) Pengaruh Kebiasaan Belajar terhadap Hasil Belajar
Akuntansi, (3) Pengaruh Konsep Diri dan Kebiasaan Belajar secara bersama-sama
terhadap Hasil Belajar Akuntansi.
Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS Madrasah Aliyah
Negeri Yogyakarta II Tahun Ajaran 2011/2012. Jumlah sampel sebanyak 67
siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, angket, dan
dokumentasi. Metode wawancara digunakan pada saat pra penelitian untuk
mendapatkan informasi mengenai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang
diberlakukan dan sejarah sekolah. Metode angket digunakan untuk
mengumpulkan data variabel Konsep Diri dan Kebiasaan Belajar, sedangkan
metode dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data mengenai Hasil
Belajar Akuntansi. Uji validitas menggunakan teknik analisis Product Moment
dan uji reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Uji persyarat analisis data
menggunakan uji normalitas, linearitas dan multikolinearitas. Pengujian hipotesis
pertama dan kedua menggunakan analisis regresi sederhana, sedangkan
hipotesis ketiga menggunakan analisis regresi ganda.Tingkat signifikansi hasil
analisis ditentukan sebesar 5%.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa: (1). Konsep
Diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap Hasil Belajar Akuntansi yang
ditunjukkan dengan persamaan Y = 16,645 + 0,704 X1 dengan koefisien korelasi
(rx1y) = 0,496, koefisien determinasi (r2) = 0,246 dengan thitung sebesar 4,604 dan
ttabel 2,000. (2). Kebiasaan Belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap
Hasil Belajar Akuntansi yang ditunjukkan dengan persamaan Y = 32,397 + 0.301
X2 dengan koefisien korelasi (rx1y) = 0, 455, koefisien determinasi (r2) 0,207 dan
thitung sebesar 4,121 dan ttabel sebesar 2,000. (3). Konsep Diri dan Kebiasaan
Belajar secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap Hasil
Belajar Akuntansi yang ditunjukkan dengan persamaan Y = 11,561 + 0,507 X1 +
0,182 X2 dengan koefisien korelasi (rx1y) sebesar 0,550, koefisien determinasi (r2)
sebesar 0,302. Fhitung sebesar 13,868 dan Ftabel sebesar 3,14. Sumbangan Efektif pada variabel Konsep Diri sebesar 17,7% dan variabel Kebiasaan Belajar sebesar 12,5%.
Kata kunci: Konsep Diri, Kebiasaan Belajar, Hasil Belajar Akuntansi.
Referensi Serupa
PENGARUH PENERAPAN TEKNIK BUZZ GROUP MENGGUNAKAN PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS TARUNA MANDIRI PEKANBARU
EWIL MIDELA, 11217204202
ANALISIS BUTIR SOAL TES PENJAJAKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI AKUNTANSI KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 KALASAN TAHUN AJARAN 2015/2016
Nafisa, Ayu
PEMBELAJARAN AKUNTANSI MELALUI RECIPROCAL TEACHING MODEL UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DALAM MATERI MENGELOLA ADMINISTRASI SURAT BERHARGA JANGKA PENDEK SISWA KELAS X AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011/2
INUNG , PRATIWI
HUBUNGAN KONSEP DAN KONTROL DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP DAKWAH RUMBAI PESISIR
H A B I B, -
HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SIAK
FAHRUL ZAMAN
Analisis Kemandirian Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Dar Ahlussunnah Waljama’ah Sungai Pinang, Kecamatan Kubu Babussalam
Intan Safeni, -
Pengaruh strategi pembelajaran praktik berpasangan (practice-rehearsal pairs) dan konsep diri terhadap hasil belajar Alquran Hadis (Studi eksperimen pada siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Nurul Islam Kecamatan Kuala Kabupaten Langkat)
Dahlan, Zaini
Pengaruh strategi pembelajaran praktik berpasangan (practice-rehearsal pairs) dan konsep diri terhadap hasil belajar Alquran Hadis (Studi eksperimen pada siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Nurul Islam Kecamatan Kuala Kabupaten Langkat)
Dahlan, Zaini
Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Daring Menggunakan Google Classroom Pada Mata Kuliah Biologi Umum Di UINSU
Adlini, Miza Nina
Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Daring Menggunakan Google Classroom Pada Mata Kuliah Biologi Umum Di UINSU
Adlini, Miza Nina
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER MENGGUNAKAN MEDIA PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 7 PEKANBARU
FITRI MEI SAROH
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH WONOSOBO TAHUN AJARAN 2014/2015
FEBRIANSYAH, SHOHIH
Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta
ANALISIS BUTIR SOAL TES PENJAJAKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI AKUNTANSI KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 KALASAN TAHUN AJARAN 2015/2016
Nafisa, Ayu · 2016
PEMBELAJARAN AKUNTANSI MELALUI RECIPROCAL TEACHING MODEL UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DALAM MATERI MENGELOLA ADMINISTRASI SURAT BERHARGA JANGKA PENDEK SISWA KELAS X AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011/2
INUNG , PRATIWI · 2012
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA MUHAMMADIYAH WONOSOBO TAHUN AJARAN 2014/2015
FEBRIANSYAH, SHOHIH · 2015
PENGARUH MINAT BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, LINGKUNGAN BELAJAR, DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN AKUNTANSI SMK YAPEMDA 1 SLEMAN TAHUN AJARAN 2013/2014
DAMAYANTI, AGRINANDA HANUM OKTAVINA · 2014
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK YPKK 3 SLEMAN TAHUN AJARAN 2012/2013
Sugiyati, Sugiyati · 2014
Pengaruh Kedisiplinan dan Kemandirian Belajar terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI Jurusan IPS Madrasah Aliyah di Kecamatan Praya Kabupaten Lombok Tengah
Sobri, Muhammad · 2014
PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KINERJA GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Arrum Wijayanti, Shafira · 2016
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TEKNIK TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARANAKUNTANSI KELAS X AK 1 SMK MUHAMMADIYAH 1 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
KURNIA, QORI · 2016
Literatur Terbaru yang Relevan
PENGARUH PENERAPAN TEKNIK BUZZ GROUP MENGGUNAKAN PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH ATAS TARUNA MANDIRI PEKANBARU
EWIL MIDELA, 11217204202 · 2017
ANALISIS BUTIR SOAL TES PENJAJAKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN EKONOMI AKUNTANSI KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 KALASAN TAHUN AJARAN 2015/2016
Nafisa, Ayu · 2016
PEMBELAJARAN AKUNTANSI MELALUI RECIPROCAL TEACHING MODEL UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP DAN KEMANDIRIAN BELAJAR DALAM MATERI MENGELOLA ADMINISTRASI SURAT BERHARGA JANGKA PENDEK SISWA KELAS X AKUNTANSI 1 SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011/2
INUNG , PRATIWI · 2012
HUBUNGAN KONSEP DAN KONTROL DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP DAKWAH RUMBAI PESISIR
H A B I B, - · 2021
HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SIAK
FAHRUL ZAMAN · 2018
Analisis Kemandirian Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Dar Ahlussunnah Waljama’ah Sungai Pinang, Kecamatan Kubu Babussalam
Intan Safeni, - · 2021
Pengaruh strategi pembelajaran praktik berpasangan (practice-rehearsal pairs) dan konsep diri terhadap hasil belajar Alquran Hadis (Studi eksperimen pada siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Nurul Islam Kecamatan Kuala Kabupaten Langkat)
Dahlan, Zaini · 2013
Pengaruh strategi pembelajaran praktik berpasangan (practice-rehearsal pairs) dan konsep diri terhadap hasil belajar Alquran Hadis (Studi eksperimen pada siswa kelas VIII di Madrasah Tsanawiyah Nurul Islam Kecamatan Kuala Kabupaten Langkat)
Dahlan, Zaini · 2013