PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PROSES KEBIJAKAN MUTU SEKOLAH DI SD KANISIUS KADIROJO KALASAN

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengkaji tentang
partisipasi masyarakat dalam proses kebijakan mutu sekolah serta faktor
pendukung, penghambat dan solusi yang dilakukan untuk mengatasi hambatan
yang ada di SD Kanisius Kadirojo.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan analisis
deskriptif dengan subjek penelitian meliputi komite sekolah, kepala sekolah, guru,
orang tua, dan tokoh masyarakat yang terlibat langsung dalam proses kebijakan
mutu sekolah di SD Kanisius Kadirojo. Adapun teknik pengumpulan data yang
digunakan berupa observasi, wawancara, dan kajian dokumen. Keabsahan data
diuji menggunakan triangulasi data dengan membandingkan data yang diperoleh
dari sumber penelitian. Data yang diperoleh dianalisis melalui reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan (verifikasi).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Partisipasi masyarakat dalam
proses kebijakan mutu sekolah dapat dilihat melalui beberapa tahap yaitu
formulasi masalah (problem formulation), formulasi kebijakan (formulation),
penentuan kebijakan (adoption), dan implementasi kebijakan (implementation);
partisipasi masyarakat terjadi mulai pada tahap formulasi kebijakan akan tetapi
pada tahap ini hanya terdapat partisipasi dari stakeholder sekolah saja dan belum
melibatkan masyarakat; sedangkan partisipasi masyarakat sudah terjadi pada
tahap penentuan kebijakan yang dijabarkan melalui beberapa langkah
pengambilan keputusan yaitu perencanaan, pengorganisasian, kepemimpinan, dan
pengawasan; selanjutnya partisipasi sangat dominan terjadi pada tahap
implementasi kebijakan, hal ini ditandai dengan adanya keterlibatan masyarakat
dalam setiap program dan kegiatan di sekolah, seperti: rapat komite sekolah,
menjaga kebersihan sekolah, dan berbagai lomba yang diikuti sekolah, (2) Faktor
pendukung partisipasi meliputi: kesadaran warga sekolah bahwa keberlangsungan
sekolah tidak dapat dipisahkan dari keterlibatan masyarakat; masyarakat juga
memperoleh manfaat dari adanya kebijakan tersebut; letak sekolah yang kondusif,
(3) Faktor penghambat meliputi: partisipasi aktif dari orang tua lebih banyak
dilakukan oleh ibu-ibu daripada bapak-bapak; kurangnya biaya untuk pendidikan
maupun untuk kegiatan; kurangnya lahan untuk perluasan gedung; terdapat
beberapa peserta didik dan guru serta pedagang diluar sekolah yang belum
disiplin terhadap peraturan, (4) Solusi yang dilakukan oleh Kepala Sekolah yaitu:
masalah keuangan diatasi dengan memperluas jaringan/mitra sekolah; masalah
sempitnya lahan diatasi dengan penyiasatan dalam penggunaannya; masalah
ketertiban dengan penanaman karakter bagi siswa dan guru, serta adanya
peringatan yang tegas dari sekolah.
Kata kunci: partisipasi masyarakat, proses kebijakan, kebijakan mutu sekolah.

Topik Terkait

Sitasi