Pengaruh Layanan Informasi Terhadap Self Confidence Siswa Dalam Belajar di MTs. AL ULUM Medan.

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatar belakangi oleh adanya peserta didik yang mengalami Self Confidence yakni peserta didik yang kurang percaya diri saat menjawab pertanyaan di depan kelas yang ditandai seperti ketidak yakinan, kegugupan,tidak percaya adanya potensi yang ada pada dirinya dan merasa takut dalam menjawab pertanyaan. Perilaku tersebut terlihat dari perilaku peserta didik yang mengalami Self Confidence, sehingga perlu diberikan layanan informasi tentang Self Confidence yang dilakukan penelitian dengan judul Pengaruh Layanan Informasi Terhadap Self Confidence Siswa Dalam Belajar di MTs. AL ULUM Medan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan layanan informasi terhadap self confidence siswa di MTs Al Ulum Medan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, jenis penelitian ex post facto. Populasinya adalah siswa dengan satu kelas yang dijadikan sampel berjumlah 48 orang. Pengumpulan data menggunakan angket yang sudah dilakukan pengujian validitas dan reliabilitas. Teknik analisis data untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi linier sederhana.
Berdasarkan pengujian hipotesis diketahui bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara layanan penerapan informasi terhadap self confidence. Hal ini diketahui berdasarkan harga rhitung lebih besar dari rtabel (0,520 > 0,284). Ini berarti variabel independen penerapan layanan informasi secara simultan benar-benar memiliki hubungan signifikan dengan variabel dependen self confidence.

Topik Terkait

Sitasi