PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU IPS TERHADAP PEMAHAMAN MATA PELAJARAN IPS TERPADU (EKONOMI) SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 KAMPAR KIRI TENGAH KABUPATEN KAMPAR

Abstrak / Ringkasan

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada Pengaruh
Kompetensi Pedagogik Guru IPS Terhadap Pemahaman Mata Pelajaran IPS
Terpadu (Ekonomi) Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kampar Kiri
Tengah Kabupaten Kampar.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII Sekolah Menengah
Pertama Negeri 2 Kampar Kiri Tengah Kabupaten Kampar, sedangkan objeknya
adalah kompetensi pedagogik guru terhadap tingkat pemahaman siswa.
Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 54 siswa, Karena
jumlah populasi tidak begitu besar, maka penulis mengambil semua sampel untuk
diteliti, maka penelitian ini adalah penelitian populasi. Pengumpulan data diambil
melalui angket, tes, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan
menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan metode kuadrat terkecil dan
product moment, dan penulis menggunakan bantuan perangkat komputer melalui
program SPSS (Statistica Program Society Science) versi 16.0 for windows.
Berdasarkan analisis data, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh yang signifikan antara kompetensi pedagogik guru ips terhadap
pemahaman mata pelajaran IPS Terpadu (Ekonomi) siswa Sekolah Menengah
Pertama Negeri 2 Kampar Kiri Tengah Kabupaten Kampar, dengan kontribusi
kompetensi pedagogik guru dalam mengajar dengan pemahaman siswa adalah
0.864 X 100% = 86,4% dan selebihnya dipengaruhi oleh variabel lain. Di mana ro
(observasi) = 0,864 lebih besar dari rt (tabel) pada taraf signifikan 5% maupun 1%
yaitu 0,273< 0,864 > 0,354, ini berarti Ha diterima dan Ho ditolak

Topik Terkait

Sitasi