REPOSITORY Umumindonesia2012

PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN GAMBAR SERI UNTUK MENSTIMULASI KEMAMPUAN BERBICARA PADA ANAK TK KELOMPOK A

Ni'mah, Charirotun · Universitas Negeri Yogyakarta

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah media papan gambar seri
yang menarik dan layak digunakan sebagai media pembelajaran di kelas untuk
menstimulasi kemampuan berbicara anak TK.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan, yang menggunakan
prosedur langkah-langkah dari Borg and Gall. Langkah pertama yaitu studi pendahuluan
yaitu analisis kebutuhan pembelajaran. Tahap yang kedua merencanakan dan
menyusun rancangan produk yang akan dikembangkan. Tahap ketiga pengembangan
media dan menyusun instrumen. Instrumen yang digunakan berupa angket penilaian
untuk ahli dan lembar observasi untuk anak. Setelah melalui tahap pembuatan media
dan divalidasi oleh ahli, selanjutnya media diujicobakan kepada anak kelompok A. Uji
coba ini melalui tiga tahap yaitu uji cobangan lapangan awal dengan 3 subyek, uji coba
lapangan utama 15 subyek, dan uji coba lapangan opersional 30 subyek. Uji coba pada
penelitian ini dilakukan di TK ABA Taruna Minomartani, Depok, Sleman. Data yang
diperoleh pada penelitian ini menggunakan angket, observasi dan wawancara, serta
data dianalisis menggunakan deskriptif kuantitatif dan analisis isi.
Hasil pengembangan berupa media papan gambar seri yang menarik dan dapat
digunakan sebagai media pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan berbicara.
Hasil penelitian menunjukan bahwa media papan gambar seri pada uji ahli media dan
ahli materi dinilai layak. Pada uji coba lapangan awal media ini dinilai layak. Pada uji
coba lapangan utama media ini dinilai layak
(
90,3%
) dan pada saat uji coba lapangan
operasional dinilai layak
(94,3%
). Pada aspek kemampuan berbicara anak sebelum
menggunakan media dinilai cukup baik dengan skor
(77%
) dan setelah menggunakan
media papan gambar seri kemampuan berbicara anak mengalami perubahan yaitu pada
uji coba lapangan utama kemampuan berbicara anak dinilai baik
(85,5%
) dan pada saat
uji coba lapangan operasional kemampuan berbicara dinilai baik
(93,7%
). Hasil
penelitian menunjukan bahwa media papan gambar seri sudah layak sebagai media
pembelajaran untuk menstimulasi kemampuan berbicara anak TK kelas A.

Topik Terkait

media coba kemampuan berbicara anak lapangan penelitian dinilai papan gambar

Sitasi

RIS BibTeX

DIAN EKA PRATIWI, -

99% mirip

Sumber yang Sama

Literatur Lain dari Universitas Negeri Yogyakarta

Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak melalui Media Gambar Di TK Kusuma I Nologaten Yogyakarta (Penelitian Tindakan Kelas Kelompok A 4-5 Tahun di TK Kusuma I Nologaten Yogyakarta)

Fitri, Izza · 2016

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PAPAN FLANEL PADA ANAK KELOMPOK B1 DI TK ABA KARANGMOJO XVII KARANGMOJO GUNUNGKIDUL

Ria, Anggraeni · 2015

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA KELOMPOK B TK ABA BROSOT II GALUR KULON PROGO

Ririn, Anggraini · 2015

MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE BERCAKAP-CAKAP DENGAN MEDIA GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B2 DI TK ‘AISYIYAH RANDUBELANG

Risky, Ramadani · 2015

Bacaan Lanjutan

Literatur Terbaru yang Relevan

Peningkatan Kemampuan Berbicara Anak melalui Media Gambar Di TK Kusuma I Nologaten Yogyakarta (Penelitian Tindakan Kelas Kelompok A 4-5 Tahun di TK Kusuma I Nologaten Yogyakarta)

Fitri, Izza · 2016

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR BERSERI PADA ANAK KELOMPOK A DI TK ABA BARAHAN GALUR KULON PROGO

Sri, Safangati · 2015

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK A DI TK BENER YOGYAKARTA

Windriantari, Saputri · 2015

Meningkatkan Keterampilan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Metode Bercakap-cakap Dengan Media Gambar di RA. Harapan Kec. Teluk Nibung Kab. Tanjung Balai Tahun Ajaran 2016/2017

Nismah, Nismah · 2017

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5 – 6TAHUNDENGAN MEDIAPOSTER DI TK ABA WONOTINGALPONCOSARI SRANDAKAN BANTUL