REPOSITORY PAIindonesia2013

PELAKSANAAN FUNGSI GURU PENDIDIDKAN KEAGAMAAN SEBAGAI KONSELOR DI MADARASAH ALIYAH NEGERI 1 PEKANBARU KECAMATAN MARPOYAN DAMAI

ARI SAPUTRA · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Pelaksanaan fungs
guru bidang studi agama sebagai konselor di Madrasah Aliyah Negeri Satu
Pekanbaru dan faktor-faktor yang mempengaruhinya.
Subjek penelitian ini adalah guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam
yang berjumlah sepuluh orang. Sedangkan objeknya adalah Penerapan Fungsi
guru Pendidikan Agama Islam sebagai konselor di Madrasah Aliyah Negeri Satu
Pekanbaru.
Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Teknik observasi dilakukan untuk mendapatkan
data yang berkaitan dengan Pelaksanaan fungs guru bidang studi agama sebagai
konselor. Teknik wawancara digunakan untuk mendapatkan data faktor-faktor
yang mempengaruhinya, sedangkan dokumentasi digunakan untuk mendapatkan
data yang berkenaan dengan madrasah.
Observasi dilakukan 30 kali dengan 10 responden. Penulis langsung
mengamati proses penerapan fungsi guru sebagai konselor yang dilakukan oleh
guru Pendidikan Agama Islam bersama peserta didik.
Analisa data menunjukkan bahwa dari 10 aspek yang diamati secara
keseluruhan dari responden, terlihat bahwa 172 (57%) guru melaksanakan.
Sedangkan yang tidak dilaksanakan sebesar 128 (43%).
Berdasarkan data di atas, dapat disimpulkan bahwa Pelaksanaan fungs guru
bidang studi agama sebagai konselor di Madrasah Aliyah Negeri Satu Pekanbaru
tergolong cukup baik.
Factor-faktor yang mempengaruhi pelaksanaan fungsi guru sebagai konselor
adalah: pengetahuan dan latar belakang guru, alokasi waktu dsalam proses
membimbing kurang maksimal, dan minat siswa kurang untuk menceritakan
masalahnya.

PELAKSANAAN FUNGSI GURU PENDIDIDKAN KEAGAMAAN SEBAGAI KONSELOR DI MADARASAH ALIYAH NEGERI 1 PEKANBARU KECAMATAN MARPOYAN DAMAI

Abstrak / Ringkasan

Topik Terkait

Sitasi

Referensi Serupa

Penerapan manajemen kepengawasan dalam peningkatan profesionalisme guru pendidikan agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri B i n j a i

Penerapan manajemen kepengawasan dalam peningkatan profesionalisme guru pendidikan agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri B i n j a i

PENGARUH PELAKSANAAN TATA TERTIB DAN KETELADANAN GURU TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI SE-KECAMATAN LIMA PULUH KOTA PEKANBARU

HUBUNGAN PELAKSANAAN TUGAS GURU SEBAGAI MOTIVATOR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR NEGERI 183 KECAMATAN TAMPAN PEKANBARU

Pelaksanaan Teknik Self Assessment (Penilaian Diri) pada Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Pekanbaru.

PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5 PEKANBARU

Pelaksanaan manajemen kurikulum pendidikan agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Medan

Pelaksanaan manajemen kurikulum pendidikan agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Medan

MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS RISET PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KOTA PEKANBARU

KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGELOLA KELAS DAN MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI SE-KOTA PEKANBARU

PENGARUH KOMUNIKASI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP EMPATI SISWA DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 8 PEKANBARU

PENGARUH KETERAMPILAN GURU DALAM MEMBUKA PELAJARAN TERHADAP KESIAPAN BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 PEKANBARU

Literatur Lain dari UIN Sultan Syarif Kasim Riau

PENGARUH PELAKSANAAN TATA TERTIB DAN KETELADANAN GURU TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI SE-KECAMATAN LIMA PULUH KOTA PEKANBARU

HUBUNGAN PELAKSANAAN TUGAS GURU SEBAGAI MOTIVATOR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR NEGERI 183 KECAMATAN TAMPAN PEKANBARU

Pelaksanaan Teknik Self Assessment (Penilaian Diri) pada Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Pekanbaru.

PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5 PEKANBARU

MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS RISET PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KOTA PEKANBARU

KOMPETENSI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENGELOLA KELAS DAN MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI SE-KOTA PEKANBARU

PENGARUH KOMUNIKASI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP EMPATI SISWA DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 8 PEKANBARU

PENGARUH KETERAMPILAN GURU DALAM MEMBUKA PELAJARAN TERHADAP KESIAPAN BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 PEKANBARU

Literatur Terbaru yang Relevan

Penerapan manajemen kepengawasan dalam peningkatan profesionalisme guru pendidikan agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri B i n j a i

Penerapan manajemen kepengawasan dalam peningkatan profesionalisme guru pendidikan agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri B i n j a i

PENGARUH PELAKSANAAN TATA TERTIB DAN KETELADANAN GURU TERHADAP KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI SE-KECAMATAN LIMA PULUH KOTA PEKANBARU

HUBUNGAN PELAKSANAAN TUGAS GURU SEBAGAI MOTIVATOR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR NEGERI 183 KECAMATAN TAMPAN PEKANBARU

Pelaksanaan Teknik Self Assessment (Penilaian Diri) pada Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Negeri 16 Pekanbaru.

PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 5 PEKANBARU

Pelaksanaan manajemen kurikulum pendidikan agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Medan

Pelaksanaan manajemen kurikulum pendidikan agama Islam di Madrasah Aliyah Negeri 2 Model Medan