HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN INTELEKTUAL DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN PRESTASI BELAJAR KIMIA SISWA KELAS 2 SEMESTER II SMA NEGERI 3 TEGAL TAHUN AJARAN 2003/2004

Abstrak / Ringkasan

Skripsi ini disusun berdasarkan penelitian yang dilakukan di SMA Negeri 3 Tegal.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang positifdan
bermakna antara : (1) kecerdasan inteiektual dan kecerdasan emosional dengan prestasi
belajar kimia, (2) kecerdasan intelektual dengan prestasi belajar kimia, (3) kecerdasan
emosional dengan prestasi belajar kimia.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas 2 semester II SMA Negeri 3 Tegal tahun
ajaran 2003/2004 yang terdiri dari 7 kelas dengan jumlah 280 siswa. Sampel dalam
penelitian ini diambil 5 kelas secara cluster random sampling dengan jumlah siswa
175. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes kecerdasan intelektual
yang telah dilakukan oleh Biro Konsultasi Lembaga Psikologi PSiKOANALiSA
Yogyakarta yang bekerja.sama dengan pihak sekolah SMA Negeri 3 Tegal, angket
kecerdasan emosional dengan reliabilitas angket 0,918 dan soal prestasi belajar kimia
dalam bentuk objektif pilihan ganda dengan reliabilitas soal 0,936. Analisis data
penelitian ini menggunakan analisis regresi dua prediktor, dengan kecerdasan
intelektual (Xl) dan kecerdasan emosional (X,,) sebagai prediktor dan prestasi belajar
kimia (Y) sebagai kriterium. Berdasarkan k0maSIS diperoleh persamaan regresi
sebagai berikut : Y = 0,201 Xl + 0,034 XZ -10,628, dengan harga R(l,2) 0,225 (p =
0,012). Harga rl(y_2) 0,162 (p = 0,031) dan %,_l) 0,162 (p = 0,031). Harga sumbangan
relatif dari prediktor X1= 50,130% dan prediktor XZ = 49,870%. Harga sumbangan
efektif dari prediktor Xl = 2,532 % dan prediktor XZ = 2,518.
Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang
positif dan bermakana antara kecerdasan intelektual dan kecerdasan emosional dengan
prestasi belajar kimia. Ada hub-angan yang positif dan bermakna zntara kecerdasan
intelektual dengan prestasi belajar kimia. Ada hubungan yang positif dan bermakna
antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar kimia.

Topik Terkait

Sitasi