KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DI MADRASAH TSANAWIYAH NURUL FALAH AIRMOLEK KECAMATAN PASIR PENYU KABUPATEN INDRAGIRI HULU

Abstrak / Ringkasan

Dubrin yang dikutip oleh Engkoswara & Aan Komariah mengemukakan
bahwa kepemimpinan merupakan kemampuan untuk menanamkan suatu
keyakinan dan memperoleh dukungan dari organisasi untuk mencapai tujuan
organisasi. Agar tujuan organisasi berjalan sesuai dengan yang diharapkan, kepala
sekolah sebagai pimpinan dalam suatu lembaga pendidikan harus memiliki
prinsip-prinsip dalam menjalankan manajerial yang telah direncanakan dengan
mengadakan program supervisi, pembinaan-pembinaan, memotivasi, mendorong
bawahan, agar lebih kreatif dalam melaksanakan kompetensi professional yang
dia miliki. Secara formal, untuk menjadi profesional guru disyaratkan memenuhi
kualifikasi minimum dan bersertifikat pendidik. Guru yang memenuhi kriteria
profesional inilah yang akan mampu menjalankan fungsi utamanya secara efektif
dan efisien untuk mewujudkan proses pendidikan dan pembelajaran untuk
mencapai tujuan pendidikan nasional, yakni berkembangnya potensi peserta didik
agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, serta menjadi warga negara yang demokratis dan
bertanggung jawab.
Masalah pokok dalam penelitian ini adalah tentang kepemimpinan
Kepala Sekolah dalam peningkatan kompetensi profesional guru dan faktor-faktor
yang mempengaruhinya di Madrasah Tsanawiyah Nurul Falah Airmolek.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan Kepala Sekolah dalam
peningkatan kompetensi profesional guru dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya di Madrasah Tsanawiyah Nurul Falah Airmolek. Pendekatan
yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik
pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian yang telah dianalisis adalah bahwa kepemimpinan
Kepala Sekolah dalam peningkatan kompetensi profesional guru di Madrasah
Tsanawiyah Nurul Falah Airmolek Kecamatan Pasir Penyu Kabupaten Indragiri
Hulu, telah terlaksana dengan kategori Optimal. Hal ini dapat diketahui bahwa
hasil observasi secara keseluruhan alternatif “TERLAKSANA” adalah 76,67 %
sedangkan “TIDAK TERLAKSANA” adalah 23,33%. Selisih antara analisis data
alternatif “TERLAKSANA” dan “TIDAK TERLAKSANA” adalah 53,34%. Dan
Hasil wawancara yang dilaksanakan terlihat bahwa proses kepemimpinan Kepala
Sekolah dalam peningkatan kompetensi profesional guru di Madrasah Tsanawiyah
Nurul Falah Airmolek Kecamatan Pasir Penyu Kabupaten Indragiri Hulu
terlaksana dengan optimal, dan tidak ada seorang gurupun yang berbeda arah dan
alasan yang dikemukakan oleh kepala sekolah.
Faktor-faktor yang mempengaruhi kepemimpinan kepala sekolah adalah
Kepala sekolah memiliki kepribadian yang percaya diri, berani, bersemangat,
murah hati, dan memiliki kepekaan sosial, Kepala Sekolah memahami tujuan
pendidikan dengan baik.

Topik Terkait

Sitasi