MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) MELALUI STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 015 DESA KERAMAT JAYA KECAMATAN PULAU BURUNG KABUPATEN INHIL

Abstrak / Ringkasan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa, khususnya
pada mata pelajaran PAI. Hal ini terlihat dari 10 orang siswa terdapat 6 orang
siswa atau 50% belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang
ditetapkan dan kurangnya keinginan siswa untuk mengajukan pertanyaan atau
pendapatnya ketika pembelajaran di kelas. Perumusan masalah dalam penelitian
ini adalah apakah melalui strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA)
bisa meningkatkan hasil belajar Murid Dalam Mempelajari Pendidikan Agama
Islam (PAI) Murid Kelas V SDN 015 Kecamatan Pulau Burung Kabupaten
Indragiri Hilir?
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa siswa kelas V tahun pelajaran 2010
- 2011 dengan jumlah siswa sebanyak 10 orang. Sedangkan objek penelitian ini
adalah Penggunaan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA). Adapun
tempat penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di Kelas V SDN 015
Kecamatan Pulau Burung Kabupaten Indragiri Hilir. Adapun waktu penelitian ini
bulan Juli sampai dengan Oktober 2010. Mata pelajaran yang diteliti adalah
pelajaran PAI.
Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa hambatan
yang mengganggu kelancaran penelitian, peneliti menyusun tahapan-tahapan yang
dilalui dalam penelitian tindakan kelas, yaitu: 1) Perencanaan/persiapan tindakan,
2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi.
Berhasilnya Penggunaan strategi Directed Reading Thinking Activity
(DRTA)pada mata pelajaran PAI, diketahui dari adanya peningkatan hasil belajar
dari siklus I ke siklus II. Pada sebelum tindakan hasil belajar siswa hanya
mencapai rata-rata 49,5 dengan kategori kurang. Pada siklus I hasil belajar siswa
telah mencapai rata-rata 64,0, pada siklus II hasil belajar siswa mencapai cukup
memuaskan dengan mencapai rata-rata 75,0. Keadaan ini menunjukkan bahwa
perbaikan pembelajaran pada mata pelajaran PAI dengan Penggunaan strategi
Directed Reading Thinking Activity (DRTA)dapat dikatakan berhasil.

Topik Terkait

Sitasi