Mesin Referensi Akademik

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS)PADA SISWA KELAS V SDN PANDANPURO 2 PAKEM SLEMAN

Hestarini, Rifki · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas V SDN Pandanpuro 2 Pakem Sleman melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams-Achievement Divisions). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dimana peneliti bertindak sebagai pengamat berkolaborasi dengan guru kelas sebagai pengajar. S…

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA ANAK KELOMPOK B DARUL ATHFAL (DA) COKROAMINOTO 01 KALIBENDA, BANJARNEGARA

YANI, ZUHRIYAH · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) pada anak kelompok B Darul Athfal (DA) Cokroaminoto 01 Kalibenda, Banjarnegara. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif yang menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek tindakan …

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TUALANG

DESISMA HERLINA · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) dengan siswa yang belajar menggunakan pembelajaran konvensional jika ditinjau dari kemampuan awal siswa SMP Negeri 3 Tualang. Peneli…

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) PADA ANAK KELOMPOK B DARUL ATHFAL (DA) COKROAMINOTO 01 KALIBENDA, BANJARNEGARA

Zuhriyah, Yani · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara melalui model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) pada anak kelompok B Darul Athfal (DA) Cokroaminoto 01 Kalibenda, Banjarnegara. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas kolaboratif yang menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek tindakan adal…

Komparasi Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) dan Jigsaw Ditinjau Dari Motivasi Belajar, Sikap, dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas XI SMA

Sutarto, Sutarto · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) dan Jigsaw ditinjau dari motivasi belajar, sikap, dan kemampuan pemecahan masalah matematika; dan 2) Menyelidiki model pembelajaran kooperatif yang lebih efektif antara tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) di…

PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR KELAS X JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN

HARMOKO, HARMOKO · Universitas Negeri Yogyakarta

ABSTRAK PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR KELAS X JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN Oleh : HARMOKO 07503244002 Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui penerapan pembelajaran kooperatif …

PERBANDINGAN EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA MATERI IKATAN KIMIA TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK KELAS X SEMESTER 1 SMA N

Amelia, Rizki Nor · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievement (STAD) dan Teams Games Tournament (TGT) terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di SMA dilihat dari aspek : (1) motivasi belajar kimia; (2) prestasi belajar kimia peserta didik yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe STAD…

PERBANDINGAN EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) PADA MATERI IKATAN KIMIA TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK KELAS X SEMESTER 1 SMA N 4 YOGYA

Amelia, Rizki Nor · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams-Achievement (STAD) dan Teams Games Tournament (TGT) terhadap peningkatan kualitas pembelajaran di SMA dilihat dari aspek : (1) motivasi belajar kimia; (2) prestasi belajar kimia peserta didik yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe STAD…

Keefektifan Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dan Student Teams-Achievement Divisions (STAD) di Kelas Bilingual Ditinjau dari Prestasi Belajar dan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Persamaan Linear Dua Variabel di

Susanto, Hari Purnomo · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui keefektifan pembelajaran kooperatif tipe TAI dan STAD di kelas bilingual terhadap prestasi belajar matematika siswa pada pembelajaran Sistem Persamaan Linear Dua Variabel; 2) Mengetahui keefektifan pembelajaran kooperatif tipe TAI dan STAD di kelas bilingual terhadap motivasi belajar matematika siswa pada pembela…

Komparasi Keefektifan Pendekatan Open-Ended Setting Cooperative Learning Tipe Student Teams-Achievement Division (STAD) dan Think-Pair-Share (TPS) pada Pembelajaran Geometri Bangun Ruang Sisi Datar Ditinjau dari Prestasi Belajar, Kemampuan Berpikir Logis,

Maulina, Isna · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan: (1) keefektifan pendekatan open-ended setting cooperative learning tipe STAD dan TPS dan (2) pendekatan yang lebih efektif antara pendekatan open-ended setting cooperative learning tipe STAD dibandingkan dengan pendekatan open ended setting cooperative learning tipe TPS pada pembelajaran geometri bangun ruang sisi da…

PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION DAN NUMBERED HEADS TOGETHER DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KERJA SAMA DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 YOGYAKARTA

Prastawa, Yusuf Beni · Universitas Negeri Yogyakarta

Latar belakang dilaksanakannya penelitian ini karena masih belum optimalnya pengembangan kemampuan kerja sama dan rendahnya hasil belajar IPS kelas VII SMP Negeri 14 Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan metode STAD dan NHT dalam meningkatkan kemampuan kerja sama dan hasil belajar IPS siswa kelas VII SMP Negeri 14 Yogya…

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN DAN KREATIVITAS SISWA BELAJAR MICROSOFT OFFICE EXCEL 2007 DENGAN MODEL STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISON (STAD) PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SEWON

Dyah Ayu, Meymona · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahuiimplementasi modelpembelajaranSTAD dalam meningkatkan kemampuan dan kreativitas siswa kelas VIII belajar Microsoft Office 2007 pada mata pelajaran TIK 2) mengetahuihasil belajar peserta didik dengan model pembelajaran STADterhadappeningkatankemampuanpraktik belajar Microsoft Office Excel 2007 3) mengetahuihasil bel…

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA KELAS VIII SMP N 1 SLEMAN

FISIKA, GHOSA KURNIA · Universitas Negeri Yogyakarta

PengaruhPene rapanPembelajaranKooperatifTipeSt udents Teams-Achievement DivisionsDenganPendekatanSomatikA uditori Visual IntelektualTerhadapPemahamanKons epMatematikaSiswaMTs DarulHikmahPekanbaru

SEPTIKA KHAIRINNISA · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Tujuandalampenelitianiniadalahuntukmengetahuiapakahterdapatperbedaa anpemahamankonsepmatematikasiswa MTs DarulHikmahPekanbaruantarasiswa yang diterapkanpembelajarankooperatiftipeStudent Teams-Achivement DivisionsdenganpendekatanSomatikAuditori Visual Intelektualdankelas yang menggunakanpembelajarankonvensional. Rumusanmasalahdalampenelitianiniadalah “A…

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VII D SMP NEGERI 2 DEPOK PADA MATERI BANGUN SEGIEMPAT

SITI CHAERIYAH, - · Universitas Negeri Yogyakarta

KOMPARASI PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA ANTARA KELAS YANG MENGIKUTI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN PEMBELAJARAN EKSPOSITORI DI KELAS VIII MTsN WONOSARI

Shinta Pebrasari, - · Universitas Negeri Yogyakarta

EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DEVISIONS (STAD) PADA MATA PELAJARAN KIMIA BAGI SISWA KELAS X SEMESTER II DI SMA NEGERI 9 PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2006/2007

WAHYU WIJI , , ASTUTI · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar kimia dan rninat belajar kimia antara siswa yang mengikuti pembelaiaran dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan siswa yang mengikuti pembel~jaran dengan menggunakan metode caramah-tanya jawab, jika pengetahuan awal kimia siswa dikendalil:an secara statistik. Pen…

Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Mlati Melalui Cooperative Learning Tipe Student Teams-Achievement Division (STAD)

Ummi, Atikah · Universitas Negeri Yogyakarta

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) DI KELAS VIIIB SMP N 3 DEPOK YOGYAKARTA

Yudha, Khrisnawati · Universitas Negeri Yogyakarta

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PECAHAN MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA SISWA KELAS V SD NEGERI I DUWET NGAWEN KLATEN

Prihatsari, Yulia · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar pecahan pada siswa kelas V SD Negeri I Duwet kabupaten Klaten melalui penggunaaan pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams-Achievement Divisions). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa ke…