Mesin Referensi

REPOSITORY PGMIindonesia2013

PENINGKATAN PEMAHAMAN TERHADAP HAK DAN KEWAJIBAN SEBAGAI WARGA MASYARAKAT PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI METODE CERAMAH EFEKTIF SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH DARUN NAFIS KECAMATAN PANGKALAN KERINC

Rahmayati · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Pemahaman terhadap hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat mempunyai peranan yang sangat penting. Karena dengan memahami hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat seseorang bisa menjadi warga masyarakat yang baik. Kurangnya pemahaman siswa terhadap hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat berdampak negatif pada tingkah laku siswa sehari-hari. Untu…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

42%

relevansi

REPOSITORY PGMIindonesia2013

PENINGKATAN PEMAHAMAN TERHADAP HAK DAN KEWAJIBAN SEBAGAI WARGA MASYARAKAT PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI METODE CERAMAH EFEKTIF SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH DARUN NAFIS KECAMATAN PANGKALAN KERINCI

RAHMAYATI · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Pemahaman terhadap hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat mempunyai peranan yang sangat penting. Karena dengan memahami hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat seseorang bisa menjadi warga masyarakat yang baik. Kurangnya pemahaman siswa terhadap hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat berdampak negatif pada tingkah laku siswa sehari-hari. Untu…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

42%

relevansi

REPOSITORY PGMIindonesia2014

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DAN CERAMAH BERVARIASI TERHADAP SIKAP NASIONALISME SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPS DI SD NEGERI 2 SENTOLO DAN SD NEGERI 3 SENTOLO

Siva Hidayatul, Qirom · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran role playing dan ceramah bervariasi terhadap sikap nasionalisme siswa kelas V di SD Negeri 2 Sentolo dan SD Negeri 3 Sentolo. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen, khususnya pendekatan quasy eksperimen, dengan bentuk non equivalent control group design. Sebe…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

41%

relevansi

REPOSITORY PAIindonesia2010

STUDI KOMPARATIF TENTANG HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE CERAMAH TANYA JAWAB DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 TAMBUSAI KABUPATEN ROKAN HULU

Tengku Abdurrahim · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Pendidikan adalah suatu bimbingan yang diberikan oleh orang dewasa kepada anak yang belum dewasa untuk mencapai kedewasaan. Dalam konteks yang sama Ki Hajar Dewantara mengatakan, “Pendidikan adalah menuntut segala kekuatan kodrat yang ada pada anak agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

41%

relevansi

REPOSITORY PAIindonesia2014

PENGARUH PERSEPSI PENERAPAN METODE CERAMAH TERHADAP KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 18 PEKANBARU

Yos Pika Doris · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini terdiri dari dua variabel, yaitu persepsi penerapan metode ceramah (variable bebas/independen atau variabel X) dan keaktifan siswa (variable terikat/dependen atau variabel Y). Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh yang signifikan persepsi penerapan metode ceramah terhadap keaktifan siswa pada pembel…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

40%

relevansi

REPOSITORY PGMIindonesia2012

PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN METODE MIND MAP DAN METODE CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI KEPUTRAN A YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012

DYAH AYU DEWI, SUBIYATI · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh penggunaan metode mind map dan metode ceramah terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri Keputran A Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Desain penelitian ini adalah Quasi Eksperiment dengan bentuk Nonequivalent Control Group Desain. Variabel terikatnya adalah hasil belajar IPS dan …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

40%

relevansi

REPOSITORY PAIindonesia2022

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DENGAN PENGGUNAAN METODE CERAMAH DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS PLUS TERPADU PEKANBARU

DELSY APRILIA WINDIYARTI RAMON, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

ABSTRAK Delsy Aprilia Windiyarti .R, (2022): Perbedaan Hasil Belajar Siswa antara Penggunaan Metode Role Playing dengan Penggunaan Metode Ceramah dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Plus Terpadu Pekanbaru Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI antara metode Role Playing d…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

39%

relevansi

REPOSITORY PGMIindonesia2010

PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP HAK DAN KEWAJIBAN SEBAGAI WARGA MASYARAKAT PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI METODE CERAMAH EFEKTIF KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 031 PONGKAI ISTIQOMAH KECAMATAN XIII KOTO KAMPAR

Rina Ariani · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Otak mengambil informasi – campuran gambar, bunyi, aroma, pikiran, dan perasaan – dan memisah-misahkannya ke dalam bentuk linear. Misalnya ceramah atau karya tulis. Saat otak mengingat informasi, biasanya dilakukannya dalam bentuk gambar warna-warni, simbol, bunyi, dan perasaan.” Jika otak menyerap informasi melalui campuran gambar, bunyi, aroma, pikira…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

39%

relevansi

REPOSITORY PAIindonesia2021

ANALISIS PENGGUNAAN METODE CERAMAH PADA MATERI PERAN PELAKU EKONOMI DI PONDOK PESANTREN MADRASAH ALIAH BAHRUL ULUM KECAMATAN PANTAI RAJA KABUPATEN KAMPAR

DAVIT ALFAJRA, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

ABSTRAK DAVIT ALFAJRA,(2021) : Analisis Penggunaan Metode Ceramah dalam Memahami Materi Peran Pelaku Ekonomi di Pondok Pesantren Madrasah Aliyah Bahrul Ulum Kecamatan Perhentian Raja Kabupaten Kampar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil dari analisis Penggunaan Metode Ceramah dalam pemahaman Materi Peran Pelaku Ekonomi di Pondok Pesantren Ma…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

38%

relevansi

REPOSITORY PAIindonesia2018

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN METODE CERAMAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH TAUFIQ WALHIDAYAH PEKANBARU

Ridwan · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen, yang dimulai pada tanggal 18 April sampai 26 mei 2018 dengan tujuan untuk menerapkan strategi pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar antara siswa yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran langsung dan siswa yang diajar tanpa menggunakan strategi pembelajaran langsung di Madrasah Tsanawiyah Is…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

38%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2013

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA METODE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER DENGAN METODE CERAMAH DALAM PEMBELAJARAN IPS DI KELAS VIII SMP N 2 GODEAN TAHUN AJARAN 2012/2013

Andayani, Frinci · Universitas Negeri Yogyakarta

Pembelajaran IPS di kelas VIII SMP Negeri 2 Godean masih terlalu sering menggunakan metode ceramah (konvensional). Hal tersebut berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Masih banyak siswa yang nilai ulangan hariannya di bawah KKM (75) yaitu mencapai 60% dari 73 siswa. Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan hasil belajar antara metode Giving Quest…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

37%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2013

PERBEDAAN METODE EVERYONE IS TEACHER HERE DAN METODE CERAMAH DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 2 SRANDAKAN

Astuti, Winda Sri · Universitas Negeri Yogyakarta

Metode yang digunakan guru dalam pembelajaran IPS kurang bervariasi. Guru sering menggunakan metode ceramah dan diskusi. Dengan metode tersebut, sebagian besar siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran IPS. Metode lain yang dapat digunakan yaitu metode Everyone is Teacher Here. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan metode Everyone is Teac…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

37%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2024

Pengaruh Metode Ceramah Berbantuan Crossword Puzzel Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV SDN Perwira 1 Kota Bekasi Utara

Putri, Vika Arachma · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pelajaran pendidikan kewarganegaraan, Hal ini yang pada akhirnya mempengaruhi hasil belajar siswa dikarenakan sekolah tersebut belum menggunakan metode ceramah berbantu crossword puzzel di SDN Perwira 1 Kota Bekasi Utara. Dengan menggunakan metode ceramah berbantuan crossword puzzel mew…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2024

Pengaruh Metode Ceramah Berbantuan Crossword Puzzel Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV SDN Perwira 1 Kota Bekasi Utara

Putri, Vika Arachma · Universitas Islam 45 / UM Indonesia

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pelajaran pendidikan kewarganegaraan, Hal ini yang pada akhirnya mempengaruhi hasil belajar siswa dikarenakan sekolah tersebut belum menggunakan metode ceramah berbantu crossword puzzel di SDN Perwira 1 Kota Bekasi Utara. Dengan menggunakan metode ceramah berbantuan crossword puzzel mew…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2013

PERBEDAAN METODE INQUIRY DAN METODE CERAMAH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 1 AJIBARANG

Puspa Arum Wahyu, Kurnai · Universitas Negeri Yogyakarta

Terdapat berbagai macam metode dalam pembelajaran IPS, namun kebanyakan guru masih menggunakan metode ceramah dalam pembelajaran yang menyebabkan siswa kurang aktif dan hasil belajar menjadi rendah. Metode lain yang dapat digunakan adalah inquiry.. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan metode inquiry dan metode ceramah dalam meningka…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2012

PENERAPAN METODE CERAMAH DALAM MEMAHAMI PELAJARAN KETENAGAKERJAAN DI KELAS VIII MTs HASANAH PEKANBARU

Emiwati · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan metode ceramah mengenai ketenagakerjaan dapat memperdalam pengetahuan siswa di kelas VIII MTS Hasanah Pekanbaru. Subjek pada penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VIII MTs Hasanah Pekanbaru yang berjumlah 30 orang. Sedangkan yang menjadi objeknya adalah penerapan metode ceramah untuk memperd…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2010

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP METODE CERAMAH YANG DIGUNAKAN OLEH GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS VIII DI MTs AL MUTTAQIN PEKANBARU

Evi Warni · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan yang signifikan antara persepsi siswa kelas VIII MTs Al Muttaqin terhadap metode ceramah yang digunakan oleh guru pada mata pelajara fiqih. Untuk dapat menguasai ilmu yang disampaikan oleh guru maka siswa hendakanya mempunyai persepsi yang baik terhadap metode yang digunakan oleh guru dalam m…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2006

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN SEJARAH MENGGUNAKAN METODE CERAMAH DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL

Terry Irenewaty, M. Hum · Universitas Negeri Yogyakarta

Pengajaran dengan menggunakan metode ceramah sering mengalami masalah terutama berkaitan dengan sifatnya yang monoton dan membuat peserta didik merasa bosan. Namun metode ceramah tetap merupakan metode yang tidak mungkin ditinggalkan dalam proses pembelajaran. Untuk itu perlu diupayakan improvisasi model pembelajaran ceramah agar lebih menarik dan menantang.…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

36%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2022

PENGARUH CERAMAH USTAZ ABDUL SOMAD DI INSTAGRAM TERHADAP PENGETAHUAN AGAMA SISWA SMA MUHAMMADIYAH BANGKINANG

FAUZAN AHMAD FASTAMAR, - · UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Masa remaja adalah masa dimana mengalami goncangan dan konflik-konflik yang mengakibatkan remaja tersebut melakukan pelanggaran- pelanggaran susila, dan pendidikan agamalah menjadi pengontrol segala tingkah laku remaja. Dalam Mendapatkan pengetahuan Agama Islam selain di sekolah salah satunya dengan media sosial. Popularitas Instagram kini semakin melejit.…

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

REPOSITORY Umumindonesia2016

Efektifvitas Metode Debat dan Metode Ceramah Terhadap Penguasaan Konsep IPS Ditinjau Dari Berpikir Kritis Siswa Di SMP Negeri 23 Makassar.

Aisyah, Immawati Nur · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan signifikan: (1) penguasaan konsep IPS yang dihasilkan oleh metode debat dan metode ceramah; (2) penguasaan konsep pada kemampuan berpikir kritis tinggi antara metode debat dan metode ceramah; (3) penguasaan konsep pada kemampuan berpikir kritis rendah antara metode debat dan metode ceramah; dan (4) …

Detail & Rekomendasi Buka Sumber RIS BibTeX

35%

relevansi

Mesin Referensi Akademik

“ceramah”

PENINGKATAN PEMAHAMAN TERHADAP HAK DAN KEWAJIBAN SEBAGAI WARGA MASYARAKAT PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI METODE CERAMAH EFEKTIF SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH DARUN NAFIS KECAMATAN PANGKALAN KERINC

PENINGKATAN PEMAHAMAN TERHADAP HAK DAN KEWAJIBAN SEBAGAI WARGA MASYARAKAT PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI METODE CERAMAH EFEKTIF SISWA KELAS III MADRASAH IBTIDAIYAH DARUN NAFIS KECAMATAN PANGKALAN KERINCI

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING DAN CERAMAH BERVARIASI TERHADAP SIKAP NASIONALISME SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPS DI SD NEGERI 2 SENTOLO DAN SD NEGERI 3 SENTOLO

STUDI KOMPARATIF TENTANG HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE CERAMAH TANYA JAWAB DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA NEGERI 1 TAMBUSAI KABUPATEN ROKAN HULU

PENGARUH PERSEPSI PENERAPAN METODE CERAMAH TERHADAP KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 18 PEKANBARU

PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN METODE MIND MAP DAN METODE CERAMAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI KEPUTRAN A YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA PENGGUNAAN METODE ROLE PLAYING DENGAN PENGGUNAAN METODE CERAMAH DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS PLUS TERPADU PEKANBARU

PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP HAK DAN KEWAJIBAN SEBAGAI WARGA MASYARAKAT PADA MATA PELAJARAN IPS MELALUI METODE CERAMAH EFEKTIF KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI 031 PONGKAI ISTIQOMAH KECAMATAN XIII KOTO KAMPAR

ANALISIS PENGGUNAAN METODE CERAMAH PADA MATERI PERAN PELAKU EKONOMI DI PONDOK PESANTREN MADRASAH ALIAH BAHRUL ULUM KECAMATAN PANTAI RAJA KABUPATEN KAMPAR

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN METODE CERAMAH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH TAUFIQ WALHIDAYAH PEKANBARU

PERBEDAAN HASIL BELAJAR ANTARA METODE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER DENGAN METODE CERAMAH DALAM PEMBELAJARAN IPS DI KELAS VIII SMP N 2 GODEAN TAHUN AJARAN 2012/2013

PERBEDAAN METODE EVERYONE IS TEACHER HERE DAN METODE CERAMAH DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 2 SRANDAKAN

Pengaruh Metode Ceramah Berbantuan Crossword Puzzel Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV SDN Perwira 1 Kota Bekasi Utara

Pengaruh Metode Ceramah Berbantuan Crossword Puzzel Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV SDN Perwira 1 Kota Bekasi Utara

PERBEDAAN METODE INQUIRY DAN METODE CERAMAH DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 1 AJIBARANG

PENERAPAN METODE CERAMAH DALAM MEMAHAMI PELAJARAN KETENAGAKERJAAN DI KELAS VIII MTs HASANAH PEKANBARU

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP METODE CERAMAH YANG DIGUNAKAN OLEH GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS VIII DI MTs AL MUTTAQIN PEKANBARU

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN SEJARAH MENGGUNAKAN METODE CERAMAH DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL

PENGARUH CERAMAH USTAZ ABDUL SOMAD DI INSTAGRAM TERHADAP PENGETAHUAN AGAMA SISWA SMA MUHAMMADIYAH BANGKINANG

Efektifvitas Metode Debat dan Metode Ceramah Terhadap Penguasaan Konsep IPS Ditinjau Dari Berpikir Kritis Siswa Di SMP Negeri 23 Makassar.