Pengembangan Subject-Specific Pedagogy (SSP) Sains untuk Meningkatkan Perilaku Berkarakter melalui Aktivitas Praktikum Berbasis PAIKEM
Masrani, Masrani · Universitas Negeri Yogyakarta
Tujuan penelitian ini adalah: Mengetahui cara mengembangkan, kelayakan dan keefektifan Subject Specific Pedagogy (SSP) hasil pengembangan untuk meningkatkan perilaku karakter bertanggung jawab, teliti dan kreatif peserta didik pada pembelajaran sains SMP di kelas VIII, pada materi pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup. Penelitian pengembangan ini meng…
10%
relevansi