KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK ALOUDS DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 SLEMAN
Meliasari, Putri · Universitas Negeri Yogyakarta
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan membaca pemahaman antara siswa yang mendapat pembelajaran menggunakan strategi Think Alouds dengan siswa yang mendapat pembelajaran tanpa menggunakan strategi Think Alouds pada siswa kelas VII SMP Negeri 5 Sleman; menguji keefektifan strategi Think Alouds dalam pembelajaran membaca pemahaman pada …