Mesin Referensi Akademik

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMP NEGERI 13 MAGELANG

MARGARETA ANGGANARARAS PINDHA DANASTRI, MARGARETA ANGGANARARAS PINDHA DANASTRI · Universitas Negeri Yogyakarta

Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bertujuan untuk menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh di bangku perkuliahan ke dalam kehidupan masyarakat, dalam hal ini masyarakat sekolah. Dengan program PPL ini diharapkan praktikan dapat menjadi calon tenaga pendidik yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan, dan keterampilan profesional. …

KESIAPAN GURU GEOGRAFI SMA DALAM MENGIMPLEMANTASIKAN KTSP DI KECAMATAN WONOSARI KABUPATEN GUNUNGKIDUL

Marginingsih, Nita · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan gum geografi SMA di ecamatan Wonosari dalam implementasi KTSP. Tiga pertanyaan penelitian iajukan yang berhubungan dengan tujuan penelitian. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif yang dimaksudkan untuk enggambarkan kesiapan guru dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran agai upay…

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 15 JULI – 15 SEPTEMBER 2016 SMP N 1 SLEMAN YOGYAKARTA Jl. Bhayangkara 27, Medari, Sleman.

Margaretha Agnes M Mayor, Margaretha Agnes M Mayor · Universitas Negeri Yogyakarta

Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) memiliki sebuah program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang biasa dilaksanakan oleh mahasiswa program studi kependidikan sebagai kegiatan yang mana kegiatan ini adalah dasar atau menyangkut profesinya sebagai tenaga pendidik. Pada kegiatan ini para mahasiswa dituntut untuk bisa berkreasi dalam penerapan ilmu pengeta…

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMA NEGERI 1 TEMPEL

Margi Utami, Margi Utami · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik Pengalam Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh mahasiswa UNY jurusan kependidikan. Praktik Pengalaman Lapangan merupakan salah satu bentuk cara mahasiswa belajar pengalaman secara langsung menjadi seorang guru/pendidik. Tujuan pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah memberikan pengalaman belaj…

LAPORAN INDIVIDU PRAKTEK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DI SMK KARYA RINI YHI KOWANI

Margareta Nurvina, Margareta Nurvina · Universitas Negeri Yogyakarta

Dalam rangka memenuhi tuntutan sebagai seorang guru profesional, maka diadakan pogram Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang merupakan usaha peningkatan kualitas penyelenggaraan pendidikan di Universitas Negeri Yogyakarta. Dalam penyelengaraan Program PPL secara terpadu dan integral diharapkan mahasiswa dapat mempraktekkan teori yang diperoleh selama kul…

LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

NUR ARIFAH MARGIYANTI, NUR ARIFAH MARGIYANTI · Universitas Negeri Yogyakarta

Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah yang wajib ditempuh dalam setiap jenjang S1 kependidikan. PPL adalah tempat untuk menerapkan ilmu yang telah dipelajari pada mata kuliah Micro Teaching. Program ini diharapkan mampu memberikan pengalaman belajar bagi mahasiswa, terutama dalam hal pengalaman mengajar, memperluas wawasan, mela…

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMK N 1 PUNDONG

Dodi Margiono, Dodi Margiono · Universitas Negeri Yogyakarta

Pengajaran mikro bertujuan membentuk dan mengembangkan kompetensi dasar mengajar sebagai bekal praktek mengajar disekolah dalam program PPL. Dengan adanya pembelajaran mikro, praktikan diajarkan bagaimana cara dalam melakukan pembelajaran di sekolah dari pembuatan administrasi mengajar sampai metode-metode dalam melakukan pembelajaran yang baik. Praktik…

IMPROVING STUDENT’S SELF-REGULATED LEARNING IN MATHEMATICS USING GARDNER’S MULTIPLE INTELLIGENCES TEACHING AND LEARNING

Margaretha, Madha Melissa · Universitas Negeri Yogyakarta

During this time, the assessment of teachers put more emphasis on the cognitive aspects or competence of students' knowledge. Affective competence of students such as student’s self-regulated learning received less attention. Besides, student’s self-regulated learning in mathematics needed to be considered because it would support the learning process. Howev…

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL)

SILVIA MARGARET, SILVIA MARGARET · Universitas Negeri Yogyakarta

Kegiatan PPL Universitas Negeri Yogyakarta merupakan salah satu wahana pembentukan calon guru atau tenaga kependidikan yang profesional. Untuk itu, kegiatan tersebut tentu saja bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada peserta PPL untuk mempraktikan teori-teori yang telah diperoleh selama di kampus dan memberikan pengalaman kepada peserta PPL dalam pembel…

LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMA NEGERI 1 MLATI (Cebongan, Tlogoadi, Mlati, Sleman, Yogyakarta Tlp. (0274) 865856) 2 JULI – 17 SEPTEMBER 2014

SILVIA MARGARET, SILVIA MARGARET · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah wajib tempuh untuk melatih mahasiswa untuk menetapakan pengetahuan dan kemampuan yang telah dimiliki dalam suatu proses pembelajaran sesuai bidang studinya masingmasing sehingga mahasiswa mendapatkan pengalaman faktual yang dapat digunakan sebagai dasar untuk mengembangkan diri sebagai cal…

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNY 2014 LOKASI SMP N 4 WATES Jl. Terbahsari No. 3, Wates, Kulon Progo

Risa Margiarti, Risa Margiarti · Universitas Negeri Yogyakarta

Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu kesempatan bagi mahasiswa untuk mempraktekkan ilmu yang bersifat teoretis yang telah diterima dari perkuliahan. Pengalaman yang nyata mengenai persiapan, pelaksanaan, evaluasi hingga analisis proses pembelajaran akan diperoleh oleh mahasiswa yang melaksanakan kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL…

PENGEMBANGAN PERILAKU TERTIB MAKANMELALUI METODE PRAKTEK LANGSUNG PADA ANAK KELOMPOK B 1 TK PERTIWI 24 SAMPANGAN WIROKERTEN BANGUNTAPAN BANTUL

Marganingsih, Prasetyo · Universitas Negeri Yogyakarta

LECTURERS’ PATRONAGE AND INTEGRATION OF MORAL VALUES IN SPORT PSYCHOLOGY LEARNING AS A MEANS TO BUILD STUDENTS’ OBEDIENCE AND HONESTY

Dimyati, .; Margono, . · Universitas Negeri Yogyakarta

This research is aimed at identifying the impacts of lecturers’ patronage and the implementation of moral values in sport psychology subject toward the students’ obedience and honesty character building in Physical, Health, and Recreation Education (PHRE) study program at Faculty of Sport Science (FSS) of Yogyakarta State University (YSU). To achieve the…

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN PERMAINAN EDUKATIF AKUNTANSI UNTUK MATA PELAJARAN AKUNTANSI KEUANGAN KELAS XI SMKN 2 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2015/2016

FAJAR NUGRAHA, MARGA · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran dengan menggunakan Permainan Edukatif Akuntansi untuk Mata Pelajaran Akuntansi Keuangan kelas XI SMKN 2 Purworejo dan mengetahui kelayakan media pembelajaran dengan menggunakan Permainan Edukatif Akuntansi untuk pata pelajaran akuntansi keuangan kelas XI SMKN 2 Purworejo berdasarkan penilaian da…

TINGKAT KEPUASAN GURU TERHADAP KOMPETENSI PP L MAHASISWA PRODI PENDIDIKAN TEKNIK BUSANA UNIVERSITAS N EGERI YOGYAKARTA PERIODE 2013 DI S MK SE - KOTAMADYA YOGYAKARTA

Sumargianna, Puput · Universitas Negeri Yogyakarta

Tujuan penelitian ini dirancang untuk mengetahui seberapa besar tingkat kepuasan guru terhadap kompetensi PPL mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Busana Universitas Negeri Yogyakarta Periode 2013 di SMK se - Kotamadya Yogyakarta. Diukur dengan menggunakan 4 kompetensi dasar guru dalam 2 kelompok subjek, yaitu: kompeten…

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK TUNARUNGU KELAS IV DI SLB BHAKTI KENCANA BERBAH

Marganingrum, Inike · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan membaca pemahaman anak tunarungu kelas IV di SLB Bhakti Kencana Berbah melalui penerapan metode bermain peran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan desain penelitian model Kemmis dan Mc Taggart. Subjek yang digunakan dalam penelitian yaitu anak tunarungu kelas IV SLB Bh…

Blended Culture sebagai Model Pembelajaran Bahasa Inggris di SMK di Daerah Istimewa Yogyakarta dalam Rangka Melestarikan Budaya Lokal

Margana, Margana; Nunik Sugesti, M.Hum. · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran bahasa Inggris berbentuk Blended Culture di Sekolah Menengah Kejuruan di Daerah Istimewa Yogyakarta. Model pembelajaran Inggris berbasis blended culture ini perlu dilakukan untuk melestarikan budaya lokal yang saat ini cenderung terabaikan karena pengaruh budaya sasaran yang terintegrasikan dalam…

Blended Culture sebagai Model Pembelajaran Bahasa Inggris di SMK di Daerah Istimewa Yogyakarta dalam Rangka Melestarikan Budaya Lokal

Margana, Margana; Nunik Sugesti, M.Hum. · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model pembelajaran bahasa Inggris berbentuk Blended Culture di Sekolah Menengah Kejuruan di Daerah Istimewa Yogyakarta. Model pembelajaran Inggris berbasis blended culture ini perlu dilakukan untuk melestarikan budaya lokal yang saat ini cenderung terabaikan karena pengaruh budaya sasaran yang terintegrasikan dalam…

Model Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Pendidikan Karakter untuk Sekolah Menengah Pertama Di Daerah Istimewa Yogyakarta

Samsul, Maarif; Margana, Margana · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mengembangkan suatu model pembelajaran bahasa Inggris berbasis pendidikan karakter bagi peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan di Daerah Istimewa Yogyakarta. Secara khusus, penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan pembelajaran bahasa Inggris di SMP di DIY, (2) mengidentifikasi permasalahan-permasalahan yang muncul dalam pemb…

Model Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Pendidikan Karakter untuk Sekolah Menengah Pertama Di Daerah Istimewa Yogyakarta

Samsul, Maarif; Margana, Margana · Universitas Negeri Yogyakarta

Penelitian ini bertujuan mengembangkan suatu model pembelajaran bahasa Inggris berbasis pendidikan karakter bagi peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan di Daerah Istimewa Yogyakarta. Secara khusus, penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan pembelajaran bahasa Inggris di SMP di DIY, (2) mengidentifikasi permasalahan-permasalahan yang muncul dalam pemb…